園景園貌

時間：2020-06-19作者：賀蘭縣跨世紀(jì)幼兒園（有限公司）瀏覽：41

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• 詞條

  詞條說明

• 教育部2019年破解幼教難題，回應(yīng)社會關(guān)切

  一年來，“入園難”“入園貴”問題得到進一步解決。2019年，*財政安排支持學(xué)前教育發(fā)展專項基金168.5億元，用于獎補公辦園，扶持普惠性民辦園，重點向貧困地區(qū)傾斜，支持各地資助家庭經(jīng)濟困難幼兒、孤兒和殘疾兒童接受學(xué)前教育。結(jié)合張曉東代表關(guān)于多渠道擴大學(xué)前教育供給的建議，教育部會同有關(guān)部門多渠道擴大普惠性資源。深入推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理，據(jù)初步測算，通過治理將增加普惠性學(xué)位約370萬個，普惠園覆蓋

• 教育部、衛(wèi)健委印發(fā)《疫情防控常態(tài)化下復(fù)學(xué)復(fù)課工作20問》

  學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課，牽動千家萬戶，是統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展的一道“必答題”。在以*同志為核心的黨*堅強**下，經(jīng)過全國人民艱苦努力，新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果，經(jīng)濟社會秩序加快恢復(fù)，復(fù)學(xué)復(fù)課有序推進。截至6月9日，全國已有**過1.97億學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課，占在校生總數(shù)比例**過71%。隨著復(fù)學(xué)復(fù)課人數(shù)不斷增加，聚集性疫情風(fēng)險仍然存在。常態(tài)化防控下，防控形勢不斷變化，相應(yīng)防控要求

• 教育部倡導(dǎo)“學(xué)校文明衛(wèi)生、綠色健康生活方式”

  為總結(jié)疫情防控工作中形成的需要長期保持的有效做法，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作**小組辦公室委托中國教育科學(xué)研究院和有關(guān)*提出了常態(tài)化防控新冠肺炎疫情前提下學(xué)校文明衛(wèi)生、綠色健康新生活方式倡導(dǎo)，引導(dǎo)廣大師生在全面復(fù)學(xué)復(fù)課后，保持疫情防控期間形成的文明健康的生活方式，預(yù)防為主，關(guān)口前移，遠(yuǎn)離疾病，健康生活。一、健康生活方式。合理安排學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉，勞逸結(jié)合，作息規(guī)律，保證充足睡眠，增強身體*

• 特色教育

  教育特色我園以蒙特梭利教育為核心特色。同時融合國內(nèi)先進教育理念如感覺統(tǒng)合教育、奧爾夫音樂教育、幼兒英語等特色教育優(yōu)勢，運用七個化教學(xué)，嚴(yán)格按照跨世紀(jì)蒙特梭利教育五大領(lǐng)域開展教學(xué)活動，充分體現(xiàn)實物化、操作化、情景化、體驗化、游戲化、形象化、主題化的教學(xué)特點。使具備適應(yīng)未來社會的綜合素質(zhì)，如觀察力，理解力，判斷力，記憶力，專注力等，為孩子的一身幸福做準(zhǔn)備。蒙氏教學(xué)走線分組教學(xué)個別指導(dǎo)自選工作雙語教學(xué)奧