詞條
詞條說(shuō)明
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當(dāng)孩子進(jìn)入青年時(shí)期,就意味著孩子已經(jīng)開(kāi)始從幼稚走向成熟,從依賴走向獨(dú)立,從家庭走向社會(huì),孩子已經(jīng)進(jìn)入了新的人生階段。在這個(gè)階段,由于孩子生理和心理發(fā)展的不同步,*造成各種心理問(wèn)題,這對(duì)父母的家庭教育提出了較高的要求。孩子進(jìn)入青春期后,父母應(yīng)該如何教育孩子? 1、不要把孩子當(dāng)成“孩子”,要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,給孩子尊重和空間。 青春期的孩子將不再像他們年輕時(shí)那樣服從父母。父母應(yīng)該尊重孩子的
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河南洛陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育好不好 青春期的孩子的脾氣不好,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,可不能單純從孩子身上找問(wèn)題,還應(yīng)該看看家長(zhǎng)什么性格,什么脾氣。因?yàn)楹⒆拥膲钠馐窃谑畮啄甑募彝ド钪校桓改笣撘颇绊懙?。一方面是同化模仿,另一方面是青春期生理和心理發(fā)育雙重作用結(jié)果。 既然孩子已經(jīng)時(shí)不時(shí)表現(xiàn)出壞脾氣的一面,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)呢? **,家長(zhǎng)要自我檢查,努力改善自己的壞脾氣。 我
山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好 逆反心理是青少年進(jìn)入青春期后多見(jiàn)的一個(gè)特點(diǎn),在一定程度上,若是他們的逆反心理過(guò)重,那就難免會(huì)對(duì)他們本身和社會(huì)造成危害,那么這些有逆反心理帶來(lái)的危害有哪些呢? (1)盲目性。逆反心理過(guò)強(qiáng)的孩子凡事都橫加抵制和反對(duì)想干就干不聽(tīng)任何勸阻不顧后果情緒主宰一切往往導(dǎo)致不良的結(jié)局。 (2)抵觸性。無(wú)視和對(duì)抗社會(huì)行為規(guī)范,帶有抵觸情緒,易發(fā)生觸犯法
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南陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 早戀問(wèn)題一直是懸掛在中國(guó)大多數(shù)父母心頭的大石,被視于洪水猛獸的存在,家長(zhǎng)基本上都是提防、禁止的態(tài)度。 但現(xiàn)在我們也發(fā)現(xiàn),早戀可以說(shuō)是不可能完全禁止的。青春期的孩子處于心理成長(zhǎng)階段,自我意識(shí)會(huì)增強(qiáng),會(huì)下意識(shí)的反抗老師父母的*。 對(duì)于早戀問(wèn)題,父母只能用心引導(dǎo),不能去打壓,這樣只會(huì)適得其反。那么,孩子早戀如何教育,才會(huì)讓孩子不反感,又得到我們想要的結(jié)
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