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  這里所說的叛逆心理是指青少年彼此之間為了維護自尊。 而不考慮是非曲直對家長和老師的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 青春期學生的叛逆心理具體表現(xiàn)在： 對正面宣傳作不認同、不信任的反向思考; 對先進人物、榜樣無端懷疑，甚至根本否定;對不良傾向持認同情感，為其喝彩。 青少年的叛逆心理主要反映在這幾個方面; 在家庭一反小學,初中乖巧聽話，與家長經(jīng)常溝通,匯講校內(nèi),班內(nèi)看到的人和事的習慣。 開始

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  河南商丘青少年叛逆教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好如果孩子已經(jīng)成為“手機控”，家長千萬不要突然阻止孩子摸手機，因為這樣會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。而且這種“遏制”的方式只會讓孩子對手機更感興趣，很難取得好的效果。正確的做法是給孩子適當?shù)囊龑Ш鸵?guī)范。 讓孩子正確使用手機。這些方法如下： 提前達成協(xié)議 在給孩子玩手機之前，先和孩子做個約定，比如做完作業(yè)或者家務，才可以玩一次手機。而且小孩子要玩手機還得自己找密碼

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  中國家長對早戀的態(tài)度一直是非常明確的反對，原因不外乎兩個，一是早戀會嚴重耽誤孩子學習的時間，二是一旦發(fā)生性行為，孩子將無力承擔后果。其實家長們也應該知道，在這個年齡喜歡上異性是孩子正常的心理需求，所以如果家長能夠從較擔心的問題為出發(fā)點，來教育孩子的話，才是較好的。 就以家長害怕孩子發(fā)生性行為來說。在中國，家長從來不會對孩子進行性行為方面的教育，所以孩子并不確切知道自己在學生時代發(fā)生性行為的危害性