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高純氮氣發(fā)生器中的氮氧分離系統(tǒng)是制氮設(shè)備的主要組件,由兩個交替工作的吸附塔和節(jié)流閥、氣動閥、消音器等組成,根據(jù)碳分子篩對空氣中主要成分氧氣和氮氣的吸附速率不同,在加壓吸附和降壓脫附過程中實現(xiàn)氮氧分離,而加壓吸附與降壓脫附過程,由可編程控制器按程序控制電磁閥,并且由電磁閥控制相應(yīng)的氣動閥自動運行。 下面為您介紹高純氮氣發(fā)生器的正確使用操作步驟: 1、打開包裝箱,取出儀器,檢查儀器外觀,核對裝箱單.
氮空發(fā)生器是氮氣和空氣發(fā)生器的結(jié)合。該儀器不僅可以同時產(chǎn)生氮氣和空氣,而且可以單使用。儀器結(jié)構(gòu)緊湊,操作方便。是一種理想的氣體發(fā)生器產(chǎn)品。本產(chǎn)品采用硅橡膠密封圈,硫含量低,對檢測器無沖擊;結(jié)構(gòu)緊湊,使用方便,全自動操作,適用于任何廠家生產(chǎn)的任何型號的氣相色譜儀。?儀器配有防液部件、自動排氣系統(tǒng)、氮氣自動排空裝置、抗老化抗沖擊過濾器、純度高、壓力穩(wěn)定,完**滿足國內(nèi)外任何廠家生產(chǎn)的氣
從手動清洗實驗器皿到使用洗瓶機一鍵完成,從純手動做滴定實驗到全自動儀器全權(quán)代勞,實驗室內(nèi)一些細枝末節(jié)但又繁瑣費力的工作變得越來越輕松。隨著人們對實驗的安全和高效越來越重視,實驗室供氣系統(tǒng)也發(fā)生著轉(zhuǎn)變。氣體發(fā)生器開始逐漸取代傳統(tǒng)的氣瓶,站上實驗室的舞臺。 從氣體瓶到氣體發(fā)生器:不斷改進,不斷優(yōu)化 盡管氣體發(fā)生器進入大多數(shù)人視野也不過幾年的事,但是早在18世紀就誕生了它的雛形。當時,硫化氫已經(jīng)作為分析
?贛南師范大學采購我們噴霧干燥機? ?贛南師范大學(Gannan Normal University),簡稱“贛南師大”,位于歷史文化名城——江西省贛州市,是一所省屬本科師范院校,具有碩士、學士學位授予權(quán),是江西勢特色學科建設(shè)工程學科建設(shè)高校。教育部本科教學評估組評價學校“是一所特色鮮明、前景良好的區(qū)域性師范大學”。贛南師范大學與2017年11月采購一臺CY-8000
公司名: 上海川一實驗儀器有限公司
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