河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育

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  經(jīng)常說自己為孩子愛手機(jī)而心煩的家長，真的要打臉了。事實上，現(xiàn)在的孩子喜歡玩手機(jī)，因為父母在玩，他們在模仿父母的行為。也有一些家長為了讓孩子不打擾自己，還經(jīng)常拿手機(jī)給孩子看，以換取安靜的一刻。想想自己的行為，你有什么資格指責(zé)你的孩子喜歡玩手機(jī)。 出生在這個科技發(fā)達(dá)的時代，孩子根本不可能不玩手機(jī)，這也是不現(xiàn)實的。父母可以做的是調(diào)整他們玩的時間，以及他們在手機(jī)上玩什么樣的游戲。不要妖魔化電子產(chǎn)品，不要

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  家庭的關(guān)系不融洽，會給孩子帶來什么影響： 一、在認(rèn)知能力上的不良影響。 父母在生活的各個方面不統(tǒng)一，尤其對孩子的態(tài)度和教育方式上不統(tǒng)一，有時甚至相對立。使孩子不知所措，無所適從。父母無休止的爭吵，各說各的理，對孩子來說，就不知如何辨別是非、好壞，難免造成孩子的認(rèn)知歪曲與不和諧，就會形成許多錯誤觀念，其行為必然會偏離正常。進(jìn)一步還會導(dǎo)致行為的紊亂，給孩子的心理健康發(fā)展帶來不利影響。 二、在情緒、情

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  當(dāng)前青少年問題行為存在著哪些主要特點呢?? 1、動力不足，學(xué)習(xí)投入出現(xiàn)倒掛 目前，青少年的學(xué)習(xí)自覺性、主動性令人擔(dān)憂，很多情況下，相當(dāng)多的學(xué)生都是在家長、老師的逼迫下學(xué)習(xí)，明顯是學(xué)習(xí)的動力不足，缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性。相當(dāng)多的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，沒有理想與信念，不能著眼于未來，也不能著眼于將來的生存與發(fā)展，一些學(xué)生過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一些學(xué)生總以為自己是在為家長學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作向家長交差

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  濮陽青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣網(wǎng)癮的形成涉及諸多因素，顯然單一的**方法、形式尚不能從根本上解決問題。涉及人的趨利、避害、探索特性等低級需求，而網(wǎng)絡(luò)的特性恰恰能夠滿足這些心理和需求，從而為滿足這些欲望提供了平臺;當(dāng)然，也涉及家庭教養(yǎng)方式與教育咨詢教育模式，以及社會對網(wǎng)吧的管理較是涉及了大腦的解剖生理結(jié)構(gòu)。 為什么說家庭教育對幫助孩子戒除網(wǎng)癮有著非常重要的關(guān)系呢接下來我就給大家做出相應(yīng)分析