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詞條說明
感統(tǒng)訓(xùn)練器材是一種用于幫助兒童發(fā)展感覺統(tǒng)合能力的工具和設(shè)備。感統(tǒng)統(tǒng)合能力是指大腦有效地接收、整合和處理來自身體感覺系統(tǒng)的信息,以便進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和行為。感統(tǒng)訓(xùn)練器材的作用主要包括以下幾個方面:促進(jìn)感覺統(tǒng)合:感統(tǒng)訓(xùn)練器材通過提供各種感覺刺激,如觸覺、視覺、聽覺、運動等,幫助兒童感知和整合這些感覺信息,促進(jìn)感覺統(tǒng)合的發(fā)展。提高身體協(xié)調(diào)性:感統(tǒng)訓(xùn)練器材可以幫助兒童提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力,通過平衡板、搖
視覺聽覺訓(xùn)練道具箱是一種專門設(shè)計用于幫助兒童進(jìn)行視覺和聽覺訓(xùn)練的教育工具。這種道具箱通常包含各種視覺和聽覺刺激物品,旨在促進(jìn)兒童的視聽感知能力、協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力的發(fā)展。以下是一些可能包含在視覺聽覺訓(xùn)練道具箱中的道具和工具:視覺訓(xùn)練道具:包括各種顏色、形狀、圖案的卡片、圖像、拼圖等,用于幫助兒童進(jìn)行視覺辨認(rèn)、注意力集中、視覺跟蹤等訓(xùn)練。聽覺訓(xùn)練道具:包括各種聲音、音樂、語音的播放器、音頻卡片、聲音
心理障礙干預(yù)卡片是一種用于心理健康干預(yù)和**的工具,通常包含了各種信息、提示、練習(xí)和建議,旨在幫助個體應(yīng)對心理障礙、情緒問題或壓力。這些卡片可以用于個人自我干預(yù),也可以在心理健康專業(yè)人士的指導(dǎo)下使用。以下是一些常見類型的心理障礙干預(yù)卡片:情緒調(diào)節(jié)卡片:包含各種情緒調(diào)節(jié)技巧和策略,如深呼吸、放松練習(xí)、正念練習(xí)等,幫助個體應(yīng)對焦慮、抑郁、憤怒等情緒問題。壓力管理卡片:包含各種壓力管理技巧和方法,如時間
宣泄室主要針對特殊教育學(xué)生和有特殊需求的人群,包括但不限于以下幾類人群:自閉癥學(xué)生:自閉癥學(xué)生通常對感官刺激和情感宣泄有特殊需求,宣泄室可以提供安靜、舒適的環(huán)境,幫助他們調(diào)節(jié)情緒、緩解焦慮和壓力。注意力缺陷多動障礙(ADHD)學(xué)生:ADHD學(xué)生常常需要更多的感官刺激和運動活動來幫助他們集中注意力和釋放能量,宣泄室可以提供這樣的環(huán)境。感覺統(tǒng)合障礙學(xué)生:感覺統(tǒng)合障礙學(xué)生對感官刺激的處理能力較弱,宣泄室
聯(lián)系人: 易院紅
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地 址: 湖南長沙雨花區(qū)長沙市雨花區(qū)時代陽光大道西529號裕天商業(yè)中心*1棟
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聲控感應(yīng)墻視覺障礙自閉癥兒童產(chǎn)品兒童康復(fù)設(shè)備特殊教育資源
視覺聽覺訓(xùn)練道具箱自閉癥孤獨癥注意力肢體障礙康復(fù)器材廠家
心理測評系統(tǒng)特殊教育資源教室隨班就讀方案創(chuàng)煜兒童康復(fù)設(shè)備廠家送教上門
學(xué)校多功能心理咨詢輔導(dǎo)室設(shè)備體感音樂放松椅系統(tǒng) 廠家批發(fā)感統(tǒng)玩具
視覺聽覺訓(xùn)練道具箱自閉癥孤獨癥兒童教具康復(fù)器材廠家
早期行為干預(yù)卡片特殊教育教具創(chuàng)煜兒童康復(fù)設(shè)備廠家感統(tǒng)玩具
智力與肢體訓(xùn)練教具箱自閉癥孤獨癥注意力肢體障礙兒童康復(fù)設(shè)備廠家
特殊教育學(xué)校資源教室設(shè)備方案康復(fù)醫(yī)療器械幼教特教裝備
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