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詞條說明
光標(biāo)閱讀機能應(yīng)用于入學(xué)考和期中、期末考試中。 過去考試后,由于閱卷工作量大,教師不得不連夜加班評閱試卷,盡管加班,也不能很快閱完。幾天過去,學(xué)生對考題內(nèi)容淡漠,再分析試題中的問題效果就差?,F(xiàn)在,我們用光標(biāo)閱讀機閱卷,一般上午考試下午閱完,隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。 其報表內(nèi)容很多,一般常用的有四種:一是某學(xué)生考試的各科分?jǐn)?shù)和總分?jǐn)?shù)及在年級、班級的名次。老師對每一學(xué)生成績分析,找出存在的問題及
廣東省光標(biāo)判卷機考試閱卷機操作簡單品科光標(biāo)閱讀機在不同行業(yè)的應(yīng)用
光標(biāo)閱讀機用于*、中考、**、成人*等各種報名、志愿、學(xué)籍等信息錄入。 閱讀對象:學(xué)生填涂好的報名卡、志愿卡、學(xué)籍卡; 應(yīng)用軟件:報名志愿軟件、學(xué)籍管理軟件 實現(xiàn)結(jié)果:能把各種信息很快的錄入到計算機里并統(tǒng)計、查詢形**生的信息庫。 具體事例: 如:全國各省的*、中考、**、**的報名及志愿都是通過這種方式實現(xiàn)的。 4、光標(biāo)閱讀機用于大學(xué)、中學(xué)學(xué)生對老師的績效評估、心理測評。閱讀對象:學(xué)生填涂
評分模式 雙評+三評控制評分誤差 品科閱卷系統(tǒng)為控制非選擇題部分的評分誤差,使評卷結(jié)果較加公平、公正,采取多評機制,即不同評卷教師對考生同一題目進(jìn)行獨立評分。 多評機制分為“雙評”和“三評”兩種模式。雙評模式是指,評卷系統(tǒng)將同一考生、同一題目的圖像信息分發(fā)給兩位不同的評卷教師,各自獨立評分。品科閱卷系統(tǒng)針對每道題目確定一個“設(shè)定閾值”,也就是雙評得分的允許差異范圍,當(dāng)雙評分?jǐn)?shù)之差在其范圍內(nèi)時,電腦
光標(biāo)閱讀機全新升級,以往的標(biāo)準(zhǔn)化考試中,計算機只能識讀筆芯濃度為2B的鉛筆筆跡(目前我國產(chǎn)用的讀卡設(shè)備就是按照2B鉛筆的石墨濃度的進(jìn)行設(shè)計的),過濃或過淡都*造成計算機識讀的失敗或錯誤。計算機是按照鉛筆中炭(石墨)的濃度和被涂黑區(qū)域的面積的大小而識讀的。?2B鉛筆是軟性鉛筆,在涂抹一定面積的時候軟性鉛筆比較*涂均勻,而且有金屬光澤,還不容易斷 。在各種軟性鉛筆中2B的效果不錯而且造價*,所
公司名: 河北品科信息科技有限公司
聯(lián)系人: 范小姐
電 話: 03182876778
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