廣東省中小學(xué)校園學(xué)習(xí)類APP（**批）審查情況開(kāi)始公示啦！

時(shí)間：2019-07-04作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：190

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 共升教育：特別關(guān)注|網(wǎng)課苦不堪言？在線*得找對(duì)命門

  全國(guó)正式開(kāi)展網(wǎng)課已*二周。在這次網(wǎng)課大規(guī)模實(shí)踐之前，不少人聽(tīng)聞線上教育是教育的未來(lái)，它打破地域限制，時(shí)間管理靈活自由，足不出戶盡知天下事。疫情的契機(jī)，讓學(xué)校大范圍試水線上教育。 那么，在這段時(shí)間的實(shí)踐中，人們和線上教育模式相處得怎么樣？教育部門對(duì)網(wǎng)課的收效滿意了么？線上教育難道僅僅是指視頻網(wǎng)課嗎？ 如果不是疫情，或許不會(huì)有如此強(qiáng)大而迫切的力量能讓所有的學(xué)校、老師、學(xué)生大規(guī)模采用網(wǎng)課教育。而這次網(wǎng)課

• 共升教育：以“*角”之力，為行業(yè)**

  農(nóng)定位 農(nóng)定偉 共升教育創(chuàng)始人 一個(gè)人怎樣在如白駒過(guò)隙的人生中取得大的成就？不僅要有仰望星空的理想，也要有腳踏實(shí)地的勤奮。當(dāng)一個(gè)人擁有出色的能力、開(kāi)闊的眼界加上腳踏實(shí)地的努力，那他必然會(huì)成為一個(gè)成功的人，共升教育的品牌創(chuàng)始人農(nóng)定偉就是如此。一個(gè)企業(yè)如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中做大做強(qiáng)？企業(yè)的管理模式、創(chuàng)新理念等都固然是較為重要的，但是當(dāng)一個(gè)企業(yè)背負(fù)社會(huì)責(zé)任感時(shí)，那它所產(chǎn)生的絕不止是 GDP，還是推動(dòng)行業(yè)

• 共升教育：以智慧云教學(xué)優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式

  《2017年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書(shū)》顯示，中國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)1.44億。從2016年到2018年，教育部連續(xù)出臺(tái)政策，強(qiáng)調(diào)通過(guò)大數(shù)據(jù)采集與分析，將人工智能切實(shí)融入實(shí)際教學(xué)環(huán)境中?，F(xiàn)在，中國(guó)教育信息化發(fā)展已經(jīng)到了2.0時(shí)代，要著重利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過(guò)程，推動(dòng)改進(jìn)教學(xué)管理。 在此基礎(chǔ)上，智慧云教學(xué)給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式帶來(lái)了新的變革，推動(dòng)新型互動(dòng)課堂的構(gòu)建。

• 共升教育：智慧學(xué)習(xí)不僅僅停留在數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用上

  智慧學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者自我導(dǎo)向、以人為本的學(xué)習(xí)方式。它整合了智能信息技術(shù)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)者*取得資源信息；它能夠支持學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間或?qū)W習(xí)者與教師之間的有效交互，是一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著教育信息化“三高兩全一大”目標(biāo)的建設(shè)要求，智慧學(xué)習(xí)不僅要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)設(shè)備打造信息化的環(huán)境，更重要的是在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上符合智慧教學(xué)的真正需求。 在教育信息化不斷深入發(fā)展的今天，許多教育類產(chǎn)品都貼上