從理論到實(shí)訓(xùn)：虛實(shí)融合實(shí)訓(xùn)室的多元應(yīng)用

時(shí)間：2024-02-20作者：南京恒點(diǎn)信息技術(shù)有限公司瀏覽：100

南京恒點(diǎn)信息技術(shù)有限公司專注于虛擬仿真教學(xué)軟件,虛擬仿真教學(xué)設(shè)備,虛擬仿真資源定制等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 虛擬仿真教學(xué)資源共享平臺(tái)：教育領(lǐng)域的革新與**

  隨著科技的飛速發(fā)展和信息化時(shí)代的深入推進(jìn)，教育領(lǐng)域面臨著教學(xué)方式的升級(jí)和改變。虛擬仿真教學(xué)資源共享平臺(tái)以其*特的創(chuàng)新性和**，正在逐步改變著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為教育工作者和學(xué)生帶來(lái)了不一樣的教育教學(xué)體驗(yàn)。一、虛擬仿真教學(xué)資源共享平臺(tái)的創(chuàng)新性虛擬仿真教學(xué)資源共享平臺(tái)利用**的虛擬現(xiàn)實(shí)和仿真技術(shù)，為用戶提供了一個(gè)高度真實(shí)、可交互的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種環(huán)境突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空限制，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地沉浸在豐富多

• 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案：打造沉浸式體驗(yàn)，助力教育創(chuàng)新

  隨著科技的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷尋求創(chuàng)新。教育部正在大力支持職業(yè)院校進(jìn)行虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)并出臺(tái)了職業(yè)教育**性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南等相關(guān)文件。恒點(diǎn)將介紹虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，探討如何打造沉浸式體驗(yàn)，助力教育創(chuàng)新。 一、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案介紹 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案依托虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等新一代信息技術(shù)不斷提升應(yīng)用水平，將信息技術(shù)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施深度融合，以實(shí)帶虛、以虛助實(shí)、虛實(shí)

• MOOL見證新形態(tài)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

  為了推動(dòng)“智能+教育”的深度融合發(fā)展，以“智能教育雙擎賦能，攜手共促融合發(fā)展”為主題的“智能+教育”應(yīng)用生態(tài)伙伴培訓(xùn)交流會(huì)于2024年3月23-24日成功舉辦，交流會(huì)以推動(dòng)MOOL在教育領(lǐng)域的深入發(fā)展為契合點(diǎn)，匯聚了國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域的教授學(xué)者、虛擬平臺(tái)建設(shè)的和企業(yè)代表，并分別做了主題報(bào)告，共同探討了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及虛擬技術(shù)在高校設(shè)備升級(jí)中的重要性，共同為智能教育的未來(lái)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)

• 中文教育數(shù)字人動(dòng)作捕捉系統(tǒng)，重塑語(yǔ)言學(xué)習(xí)未來(lái)

  中文教育數(shù)字人動(dòng)作捕捉系統(tǒng)是一種結(jié)合人工智能、計(jì)算機(jī)視覺(jué)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育工具，旨在通過(guò)數(shù)字人（虛擬教師或角色）的逼真動(dòng)作、表情和語(yǔ)言交互，提升中文學(xué)習(xí)的沉浸感和互動(dòng)性。?教育場(chǎng)景應(yīng)用?語(yǔ)言教學(xué)：中文教育數(shù)字人能夠通過(guò)手勢(shì)、口型、表情輔助中文發(fā)音教學(xué)（如聲調(diào)、唇形）。能夠結(jié)合動(dòng)作演示漢字書寫筆順或文化禮儀（如拱手禮）。?虛擬課堂：作為虛擬教師在線授課，中文教育數(shù)字人