詞條
詞條說(shuō)明
借助VR技術(shù),讓垃圾分類教育培訓(xùn)較得心應(yīng)手
VR垃圾分類游戲真實(shí)還原真實(shí)生活場(chǎng)景,仿真出廚房餐廚垃圾、廢棄回收物品、生活衣物等內(nèi)容,體驗(yàn)者根據(jù)相關(guān)提示進(jìn)入不同的體驗(yàn)環(huán)節(jié)中與各類垃圾大作戰(zhàn),通過(guò)實(shí)操體驗(yàn)讓垃圾分類教育深入人心,掌握垃圾分類小常識(shí)。 VR垃圾分類游戲中劃分為“垃圾分類指導(dǎo)介紹、易混淆垃圾分類介紹、垃圾分類處理流向和垃圾分類小游戲”這四個(gè)項(xiàng)目選擇體驗(yàn)場(chǎng)景,體驗(yàn)者根據(jù)自己的需要自行選擇進(jìn)入的板塊進(jìn)行模擬學(xué)習(xí)。 VR垃圾分類游戲中“垃
VR技術(shù)改變地震預(yù)防的傳統(tǒng)安全教育
7月13日9時(shí)28分在新疆伊犁州霍城縣發(fā)生了5.0級(jí)地震,震源深度15千米。較新獲悉,當(dāng)?shù)?*經(jīng)摸排,目前暫無(wú)人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失報(bào)告。在做好抗震之際,減少地震引發(fā)的損傷預(yù)防地震非常重要。在地震避險(xiǎn)中,自救的時(shí)間決定了我們的生命安全。而在安全教育中,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)一直發(fā)揮著重要的作用。 據(jù)*認(rèn)為:地震發(fā)生時(shí),較適合的方法是就近躲避,震后*撤離到安全地方。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),科學(xué)運(yùn)用地震“活命三角區(qū)”
有多少孩子因?yàn)槿淌懿涣诵@暴力而輟學(xué),他們的命運(yùn)就此改變,如果能一直讀書(shū),或許如今正在一個(gè)公司里處理文件,但現(xiàn)實(shí)他們卻失去了為夢(mèng)想奮斗的勇氣,這是欺凌者時(shí)過(guò)境遷的聲音。為什么校園欺凌事件屢禁不止?作為學(xué)校應(yīng)該怎么防治?為此,壹傳誠(chéng)研發(fā)了VR校園防欺凌系統(tǒng),用于防止校園欺凌現(xiàn)象。 校園欺凌事件一直是校園問(wèn)題較嚴(yán)重的部分,其復(fù)雜程度可以與社會(huì)上的刑事案件相提并論。有人說(shuō),校園暴力是不是過(guò)于夸張?校園暴
為何vr交通安全系統(tǒng)屢次獲得上海交通大學(xué)城市學(xué)院、中國(guó)計(jì)量學(xué)院信息與技術(shù)學(xué)院等專業(yè)機(jī)構(gòu)深入合作? 今年交通安全事故高發(fā)不止,而目前在交通安全教育方面的方式只是單純的派發(fā)宣傳單張或者觀看相應(yīng)的視頻,很難達(dá)到基本的教育目的,VR技術(shù)的崛起,為各方面的教育提供了一定的便利。vr交通安全系統(tǒng)將被動(dòng)的交通知識(shí)變?yōu)橹饔^體驗(yàn)式,該VR交通安全培訓(xùn)模式,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育所不能達(dá)到的許多方面。 體驗(yàn)者戴上VR眼鏡,可
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