詞條
詞條說明
綜合素質評價"指的是在每個學期的期末或每個學年的期末,全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革,測評展現了素質教育的實質。在一些地區(qū),將每位學生在小學六年和初中三年級(九年級)或高三的最后一次綜合素質評價計入中考成績、*成績和學生檔案,作為高中錄取和大學錄取的 參考或錄取數據。但一般在大學
教師的評價能力1、教材處理知識、能力、**觀目標是否明確,教學目的是否符合《數學課程標準》的要求和學生實際,知識技能、能力培養(yǎng)、思想教育的要求是否明確、恰當、可行。是否體現教學目標,知識講解是否具有科學性、系統(tǒng)性,是否做到理論聯(lián)系實際,教材的理解與處理是否具有科學性。教學安排的循序漸進性、層次分明性、系統(tǒng)完整性、密切適中性如。2、教學基本功教學語言是否清晰、準確、簡練、通俗、生動、邏輯嚴謹,是否運
系統(tǒng)特點:?1. 安全實用的技術手段 表現為架構成熟,技術;高擴展性,按需應變;易于集成,無縫銜接;注重安全,運行穩(wěn)定。?2. 支持多種檔案收集方式 支持在線移交、在線收集、離線采集等多種收集方式。?3. 面向工程項目檔案收集的解決方案 針對工程項目檔案數量大、周期長等特點,系統(tǒng)提供歸檔模板、離線采集等多種功能,解決了工程項目檔案管理的難題。?4. 滿足各種
2020新*教師綜合考評系統(tǒng)應用交流會(2020.8.21)
????????2020年8月21日,來自高唐二中、平原一中、煙臺二中、和汶上圣澤中學的**,在我公司會議室召開了今年*二次新*教師綜合考評系統(tǒng)應用交流會。會上我們介紹了增量評價的原理和系統(tǒng)主要功能,對于AB班系數的較新研究成果向與會各學校做了匯報。會后前往濟鋼高中做現場交流。???&n
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