MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在旅游管理中的應(yīng)用

時(shí)間：2023-10-24作者：廣州市英途信息軟件股份有限公司瀏覽：83

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在商務(wù)外語(yǔ)課堂上的教學(xué)應(yīng)用

  商務(wù)外語(yǔ)課程通常注重實(shí)踐性和情景化，要求學(xué)生能夠在實(shí)際的商務(wù)環(huán)境中運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交流和溝通。MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)可以提供一種全新的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠身臨其境地體驗(yàn)商務(wù)場(chǎng)景，提高他們的外語(yǔ)應(yīng)用能力和實(shí)際操作能力。?1. 模擬真實(shí)商務(wù)環(huán)境：MR系統(tǒng)可以模擬創(chuàng)建出逼真的商務(wù)場(chǎng)景，包括公司辦公室、會(huì)議室、商業(yè)談判場(chǎng)景等，使學(xué)生能夠真實(shí)地感受到商務(wù)環(huán)境中的各種元素，如商務(wù)禮儀、交流方式、商

• 情景慕課制播軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用

  通過(guò)靈活運(yùn)用信息化技術(shù)與教育資源相結(jié)合已然成為當(dāng)代教育教學(xué)普通現(xiàn)象。課程錄播作為現(xiàn)代高校教育新手段，有利于積累豐富多元化教育資源以及課程資源分享，學(xué)生知識(shí)的鞏固加強(qiáng)等。?情景慕課制播軟件的研發(fā)是為了適應(yīng)當(dāng)下課程錄制需求而的，結(jié)合了3D技術(shù)，虛擬技術(shù)，綠幕摳像合成技術(shù)等，為學(xué)校提供課程錄制需求，解決課程資源匱乏的問(wèn)題。?情景慕課制播軟件具備了視頻錄制，視頻，字幕，logo輸入，畫(huà)

• MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在商務(wù)英語(yǔ)中的應(yīng)用

  隨著科技的進(jìn)步，教育領(lǐng)域也在不斷地。MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)作為一種新興的教學(xué)工具，正在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。?二、MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)1. 真實(shí)場(chǎng)景模擬：MR系統(tǒng)能夠模擬真實(shí)的商務(wù)環(huán)境，如辦公室、會(huì)議室、工廠等，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)商務(wù)場(chǎng)景。2. 互動(dòng)性強(qiáng)：學(xué)生可以通過(guò)MR系統(tǒng)與虛擬人物進(jìn)行對(duì)話(huà)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3. 實(shí)時(shí)反饋：MR系統(tǒng)能夠提供實(shí)時(shí)的

• 微課錄制系統(tǒng)：科技與教育的交匯點(diǎn)

  隨著科技的飛速發(fā)展，微課錄制系統(tǒng)作為一種新型的教育工具，正逐漸改變著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為未來(lái)的教育領(lǐng)域描繪一幅嶄新的畫(huà)卷。網(wǎng)站咨詢(xún)（www.）（1）系統(tǒng)介紹背包客微課錄制系統(tǒng)基于ios系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的錄制視頻軟件，以APP的形式安裝在ios平板設(shè)備中，利用無(wú)線(xiàn)連接的形式進(jìn)行微課錄播，適用于靈活邊界的微課視頻錄制終端。?（2）系統(tǒng)功能系統(tǒng)操作環(huán)境：ios系統(tǒng)；虛擬場(chǎng)景豐富：系統(tǒng)支持且具備豐富的虛擬