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詞條說明
聊城一中針對疫情期間學(xué)生在家上網(wǎng)課做出評價
疫情期間,學(xué)校延期開學(xué),各地都開始了“停課不停學(xué)”,即實(shí)行新的教學(xué)模式——網(wǎng)課,老師通過網(wǎng)絡(luò)直播等方式授課,學(xué)生不用去學(xué)校,在家中即可完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)榫W(wǎng)課這種形式是所有學(xué)校**次用。是一種新的事物,教育部門對學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好把握,針對疫情期間中小學(xué)生在家上網(wǎng)課這一現(xiàn)狀,聊城一中,用我們的系統(tǒng)做了評價。學(xué)校的老師通過某些直播平臺進(jìn)行直播授課,或者將各學(xué)科的教學(xué)視頻上傳到人人通等平臺,學(xué)生們再通過網(wǎng)
【學(xué)生綜合素質(zhì)評價】綜合素質(zhì)評定
在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn),對課堂知識不懂就問,力求深刻理解。在掌握課堂知識的基礎(chǔ)上,不忘拓展自己的知識面,在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)方面,及時閱讀相關(guān)書籍.我很重視英語的學(xué)習(xí),不斷努力擴(kuò)大詞匯量,英語交際能力也有了長足的進(jìn)步。同時,為了全面提升個人素質(zhì),我積極參加學(xué)校組織的各種活動.這樣的經(jīng)歷使我認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性,也學(xué)到了很多社交方面的知識,增加了閱歷,相信這對我今后成長將起重要作用。愛心評語給學(xué)生寫操行評語,應(yīng)
學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)中小學(xué)信息技術(shù)教育系統(tǒng):是多位信息技術(shù)教師的多年科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的成果,以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、課程論、學(xué)習(xí)論、教學(xué)論、系統(tǒng)論、控制論、信息論等基本理論為依據(jù),較為系統(tǒng)地論述了信息技術(shù)教材教法的含義與特征、研究目的與意義、研究對象與任務(wù)以及發(fā)展趨勢和存在問題、信息技術(shù)課的教學(xué)模塊和內(nèi)容、教學(xué)特點(diǎn)、基本原則、教學(xué)方法、現(xiàn)代教學(xué)手段、教學(xué)工作、教學(xué)的基本類型、智力能力與信息素養(yǎng)的培
中小學(xué)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)平臺可為學(xué)校做什么??1、為學(xué)校建立以思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐五個方面電子化成長記錄應(yīng)用軟件平臺 采用多級、多維、多元化評價標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建教師、學(xué)生自評互評的評價管理平臺。?2、反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長,**學(xué)生形成正確的人生觀與**觀,提高學(xué)生的自我認(rèn)識和全面、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展,形成全面記錄學(xué)生成長過程的成長檔案。?3
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