【企業(yè)員工考評(píng)】為什么要建立績(jī)效考評(píng)機(jī)制

時(shí)間：2021-04-26作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：509

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 【選課走班教師考評(píng)】走班制教學(xué)面臨的幾大困境

  隨著新課程改革的深入和上海、浙江等地*改革實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，走班制教學(xué)已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。但是從整體上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的走班形式還是給諸多學(xué)校帶來(lái)了難題。高中學(xué)校實(shí)施走班制教學(xué)，主要面臨以下幾大困境：（1）硬件設(shè)施的建設(shè)嚴(yán)重不足走班制度下，因?yàn)閷W(xué)生選考科目的多樣組合，理論上至少有20個(gè)班，每個(gè)學(xué)生所選的6個(gè)學(xué)科上課時(shí)間是不能重復(fù)的，因?yàn)檫x擇每科的人數(shù)不均衡的，自然也就需要更多的教室。此時(shí)，實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等

• 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)相關(guān)介紹

  特色：◆靈活多樣的模板定制功能，可滿足不同地域的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)需求。 ◆完全符合國(guó)家新課改背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 ◆全面詳細(xì)的過(guò)程性學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄。 ◆拓展性強(qiáng)，系統(tǒng)可根據(jù)需求為其他系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口。 ◆支持家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等多種角色的應(yīng)用與互動(dòng)。 ◆采用B/S架構(gòu)，支持多種部署方式，既可以進(jìn)行單獨(dú)集中式部署，也可與下屬教育機(jī)構(gòu)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)分布式部署。系統(tǒng)功能 ★學(xué)生綜合

• 【選課走班教師考評(píng)】教師考核的內(nèi)容包括哪些？

  1、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四方面。學(xué)校應(yīng)按教師任職條件和考核辦法，有計(jì)劃地對(duì)全體教師月度（部門(mén)考核為主）、學(xué)期（部門(mén)考核為主）和年度（學(xué)?？己藶橹鳎└骺己艘淮巍?、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和教學(xué)教輔人員工作的特點(diǎn)，制訂考勤制度。一般應(yīng)做到：⑴事、病、婚、產(chǎn)、公假等按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定辦理請(qǐng)、銷假手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。有課教師在請(qǐng)假的同時(shí)，要相應(yīng)辦好調(diào)（代）課手續(xù)。⑵教師對(duì)所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù)包括全部教學(xué)

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)意義

  ◆綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是新時(shí)期學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體.?????綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的較有力抓手，其五個(gè)維度（思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐）的評(píng)價(jià)要素，涵蓋了德、智、體、美、勞的基本要求，學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過(guò)程。就是推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)落實(shí)到位，就意味著素質(zhì)教育實(shí)施到位。這種關(guān)注全程，注重激勵(lì)和導(dǎo)向，具有調(diào)