從學生有關(guān)活動表現(xiàn)入手

時間：2022-02-03作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：355

濟南升界軟件有限公司專注于新*教師考評,選課走班教師考評,企業(yè)員工考評,學生綜合素質(zhì)評價等

• 詞條

  詞條說明

• 學生綜合素質(zhì)評價意義

  ◆有利于教育和促進學生的全面發(fā)展，也是學生成長的動力和源泉。????綜合素質(zhì)評價不僅關(guān)注“認知”、“結(jié)果”、校內(nèi)表現(xiàn)的評價，同時重視“行為”、“過程”的評價。改變單一評價主體現(xiàn)狀，加強自評、互評、他評，使評價成為老師、學生共同積極參與的交互活動。由于評價日?；?，它可以清晰、全面地記錄個體的成長；同時配合恰當、積極的反饋方式，讓評價主體對自身建立更為客觀、全面

• 教師專業(yè)化成長發(fā)展動態(tài)管理系統(tǒng)

  基本信息管理 針對姓名，性別，出生日期，參加工作時間，*，資質(zhì)，職稱，任教學段，工作單位，身份性質(zhì)等信息的管理，包括查詢、更新、統(tǒng)計分析。對于資質(zhì)、職稱、身份性質(zhì)等信息支持上傳佐證材料附件。專業(yè)成長管理 針對教壇新秀、骨干教師、名師、特級教師的詳細信息的管理，包括對各級別賦分的計算與統(tǒng)計。培訓管理 針對區(qū)域內(nèi)培訓、區(qū)域外培訓的培訓級別、參與身份、成果等信息的記錄和管理，包括對參與身份、成果賦分的

• 企業(yè)文化

  使命：通過評價改善教育績效，促進教育公平。?愿景：在教育評價領域深耕細挖?，做中國良好的教育綜合評價軟件提供商。?價值觀：專業(yè)、專注、專心。個性化定制，專業(yè)化產(chǎn)品，人性化服務。

• 學生綜合素質(zhì)評價

  學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)中小學信息技術(shù)教育系統(tǒng)：是多位信息技術(shù)教師的多年科學研究與教學實踐的成果，以現(xiàn)代教育學、心理學、課程論、學習論、教學論、系統(tǒng)論、控制論、信息論等基本理論為依據(jù)，較為系統(tǒng)地論述了信息技術(shù)教材教法的含義與特征、研究目的與意義、研究對象與任務以及發(fā)展趨勢和存在問題、信息技術(shù)課的教學模塊和內(nèi)容、教學特點、基本原則、教學方法、現(xiàn)代教學手段、教學工作、教學的基本類型、智力能力與信息素養(yǎng)的培