建立校內(nèi)評價工作責任制

時間：2021-12-17

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詞條
詞條說明
學生綜合素質(zhì)評價意義
◆綜合素質(zhì)評價是新時期學校實施素質(zhì)教育的有效載體.?????綜合素質(zhì)評價是學校實施素質(zhì)教育的較有力抓手，其五個維度（思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐）的評價要素，涵蓋了德、智、體、美、勞的基本要求，學校實施綜合素質(zhì)評價的過程。就是推進素質(zhì)教育的過程，綜合素質(zhì)評價落實到位，就意味著素質(zhì)教育實施到位。這種關注全程，注重激勵和導向，具有調(diào)
個性特長與全面發(fā)展的關系
? ? ?綜合素質(zhì)評價反映學生的全面發(fā)展情況，注重學生的個性特長，兩者之間是什么關系呢?? ? ?**,二者內(nèi)涵不同，但并不對立。學生全面發(fā)展指德智體美各方面基本素質(zhì)都要得到發(fā)展，強調(diào)發(fā)展的完整和諧，其對立面是片面發(fā)展;個性特長指一個人在品德、智力、體質(zhì)等方面不同于其他人的特質(zhì)，強調(diào)個體發(fā)展的特殊性，其對立面是平均發(fā)展，千人一面。&n
【企業(yè)員工考評】為什么要進行績效考評
為什么要進行績效考評？績效考評：以工作目標為導向，以工作標準為依據(jù)，對員工在工作過程中的行為及其成績進行評定的過程。1、解決管理問題。包括誰應該晉升、誰應該降薪、誰應該得到獎金、誰應該進行調(diào)動。2、員工發(fā)展問題。包括誰適合做什么工作、誰需要補充基礎知識、誰需要學習新的知識。3、企業(yè)策略問題。包括員工對工作不負責任、好的員工流失、員工工作效率低下。4、確認員工的工作成績5、改進工作方式6、獎優(yōu)罰劣7
【學生綜合素質(zhì)評價】綜合素質(zhì)測試考試內(nèi)容是什么？
綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面。1、德育測評：主要體現(xiàn)在體現(xiàn)在政治表現(xiàn)、**觀念、集體觀念、遵紀守法、誠實守信、勤儉節(jié)約、勞動觀念、文明修養(yǎng)、團結(jié)友愛等方面。2、智育測評：主要體現(xiàn)在專業(yè)思想、學習態(tài)度、學習成績、實操技能等方面。3、體育測評：主要體現(xiàn)在體育課成績、體質(zhì)測試成績、課外群體活動等方面。4、能力測評：主要體現(xiàn)在理解能力、*能力、語言文字表達能力、創(chuàng)