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社會上,不少不法分子通常抓住兒童缺少防范心理,利用誘拐誘騙手段實施犯罪,如何教育孩子避免被拐騙? 為此壹傳誠團隊研發(fā)出VR防誘拐誘騙系統(tǒng)。壹傳誠利用VR技術(shù)呈現(xiàn)誘騙場景。教育孩子掌握防拐騙安全知識,孩子對于陌生人的警惕和分辨是非的能力,拐騙事情的發(fā)生。 兒童對于好人、壞人的理解大多來自于童話故事。在這些故事中,代表“壞人”的大灰狼形象通常都是賊眉鼠眼、形象齷齪,甚至通常在晚上才會出來。這些故事形象
“紅色VR”現(xiàn)場體驗中,學(xué)生穿戴好VR設(shè)備,屏幕上立即出現(xiàn)了大柏地戰(zhàn)役的背景介紹,搜后進入了戰(zhàn)爭場景。學(xué)生手持VR手柄,小心翼翼地與紅軍戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn),后**了勝利。體驗完后,學(xué)生表示,“雖然知道是虛擬場景,但是炮火聲就在耳邊響起,全景沉浸式的體驗感覺很真實。革命勝利果實來之不易原來只是書本上的文字,現(xiàn)在馬上就變得鮮活起來?!?如何利用當(dāng)?shù)刎S富的紅色資源加強學(xué)生的思政教育,如何不斷增強思政課的趣味性
借助VR技術(shù),讓垃圾分類教育培訓(xùn)較得心應(yīng)手
VR垃圾分類游戲真實還原真實生活場景,仿真出廚房餐廚垃圾、廢棄回收物品、生活衣物等內(nèi)容,體驗者根據(jù)相關(guān)提示進入不同的體驗環(huán)節(jié)中與各類垃圾大作戰(zhàn),通過實操體驗讓垃圾分類教育深入人心,掌握垃圾分類小常識。 VR垃圾分類游戲中劃分為“垃圾分類指導(dǎo)介紹、易混淆垃圾分類介紹、垃圾分類處理流向和垃圾分類小游戲”這四個項目選擇體驗場景,體驗者根據(jù)自己的需要自行選擇進入的板塊進行模擬學(xué)習(xí)。 VR垃圾分類游戲中“垃
學(xué)生處在身體狀況的較佳階段,普遍認(rèn)為“急救”離自己很遙遠(yuǎn)。但實際上,在1小時以內(nèi)發(fā)病,給身體造成組織傷害或者功能影響,甚至是不可逆的危險情況,均屬于急診范疇。 校園內(nèi)的意外主要是非心源性的,包括外傷、休克、感染、過敏……甚至減肥造成的低血糖所引起的虛脫、痛經(jīng)引起的休克、打水時造成的燙傷,如果不及時**都會造成嚴(yán)重后果。 急救也并非學(xué)生們所想的“**專業(yè)化”。掌握一些基礎(chǔ)性的急救操作就可以起到關(guān)鍵作
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