詞條
詞條說明
VR防震減災(zāi)科普館:在沉浸中學(xué)習(xí)科普知識
過去的防震減災(zāi)科普教育工作,更多停留在書本上,大眾對防震減災(zāi)科普工作的印象依然通過書籍、科普視頻去了解,成效有限。隨著VR在地震科普的普及,全國各地陸續(xù)建立了VR防震減災(zāi)科普館,用于提高國民防震減災(zāi)意識。 防震減災(zāi)的**是減少地震帶來的傷害。充分利用VR科技,通過模擬災(zāi)害發(fā)生時的場景結(jié)合自救方式,讓大眾從視覺、聽覺、觸覺等感官中掌握地震科普知識,提高大眾的防震安全意識。 面對地震我們個人可以做的事
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中常見、**、危害大的一種災(zāi)難,是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題。近年來,由于缺少防災(zāi)抗災(zāi)意識,我國每年發(fā)生火災(zāi)的次數(shù)都在20萬起左右,在火災(zāi)中有數(shù)千人傷亡,直接經(jīng)濟(jì)損失在十五億元左右。這些數(shù)字讓我們倍感**。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作三維仿真火場環(huán)境,模擬各類消防安全隱患,用戶佩戴VR眼鏡身臨其境,較加真實(shí)體驗(yàn)火災(zāi)場景。 通過VR消防逃生體驗(yàn),對于火災(zāi)中的求生技巧和方法較容
科技日新月異,“VR+”模式已滲透各行各業(yè),關(guān)乎國家后繼發(fā)展力的“VR+教育”自然備受矚目。它將把教學(xué)從傳統(tǒng)的看書記知識點(diǎn),以視頻、幻燈片為載體的多媒體教學(xué),直接推向*三維度:體驗(yàn)式教學(xué)。全所未有的感官體驗(yàn)將給教與學(xué)帶來顛覆性變革。 為何說VR適合教育行業(yè)? 從使用“粉筆+黑板”到使用多媒體教室的交互白板,從“上課基本靠講”的知識單向灌輸?shù)脚浜鲜褂么痤}器、平板電腦終端進(jìn)行師生交互,每一次科技革新對
沃爾瑪、Wendy’s、中建.....為何采用VR來培訓(xùn)員工
VR技術(shù)的發(fā)展給各行各業(yè)都帶來全新的改革用VR虛擬現(xiàn)實(shí)進(jìn)行培訓(xùn)似乎也成了實(shí)操演練一次重要升級 VR是員工培訓(xùn)項(xiàng)目中的一次重要的技術(shù)轉(zhuǎn)變之一。世界上雇員較多的企業(yè)沃爾瑪摒棄傳統(tǒng)員工培訓(xùn)方式,采用VR模擬游戲,讓員工在真實(shí)的環(huán)境中互動能較加快速上崗。 在就“VR和AR對培訓(xùn)影響”采訪時,沃爾瑪?shù)?*總監(jiān)表示:“這樣真正的經(jīng)歷讓員工身臨其境置身其中,相比以往去“學(xué)院”接受培訓(xùn),員工測試分比傳統(tǒng)教學(xué)多15
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