詞條
詞條說(shuō)明
網(wǎng)絡(luò)成癮名詞較初是美國(guó)的精神科醫(yī)生伊萬(wàn)·戈登伯格想拿美國(guó)精神疾病診斷手冊(cè)開(kāi)涮,因?yàn)樾锞?、賭博成癮等"行為障礙"缺乏生理基礎(chǔ)而編造出的概念。通過(guò)比照病態(tài)賭博的定義,他編造了"手指會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地作出敲打鍵盤的動(dòng)作"等7條診斷標(biāo)準(zhǔn),聲稱自己發(fā)現(xiàn)了"網(wǎng)癮"這種精神疾病。戈登伯格對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的定義被媒體廣泛報(bào)道后,使得網(wǎng)癮是否應(yīng)該被歸為一種精神錯(cuò)亂而有所爭(zhēng)議。?后戈登伯格聲明該假設(shè)只是在一個(gè)社區(qū)論
一位媽媽向我慨嘆:當(dāng)媽的都像我這么累也夠煩的……我追問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題:你說(shuō)怎樣不累呢?而大多數(shù)的家長(zhǎng)呢,對(duì)孩子、對(duì)教育,缺乏一個(gè)持久而深入的理解。猛然意識(shí)到,趕緊管一下,看到孩子不如意的地方,就開(kāi)始憂慮孩子十年后的*,十五年后的婚姻,以及二十年后的事業(yè)……而這個(gè)憂慮本身,就會(huì)毀掉孩子的未來(lái)。家長(zhǎng)之所以憂慮,是因?yàn)橐恢痹陂g歇性地關(guān)注孩子,孩子有問(wèn)題,就關(guān)注多一些,沒(méi)有明顯的問(wèn)題,便關(guān)注得少。對(duì)孩子的
13歲孩子玩手機(jī)半身癱瘓,真相刺痛無(wú)數(shù)父母
前不久,看到一則新聞,一個(gè)13歲的孩子竟因過(guò)度玩手機(jī)導(dǎo)致癱瘓和智力衰退。孩子長(zhǎng)期跟爺爺奶奶一起生活,爺爺奶奶對(duì)他溺愛(ài)、放縱。他生病前特別喜歡玩手機(jī),經(jīng)常一玩就玩到深較半夜,作息不規(guī)律。一天,孩子在教室時(shí)突然像瘋了一樣,一直拿頭去撞墻,幾個(gè)老師都拉不住,臉上還不停地抽搐。去醫(yī)院后,他的情況繼續(xù)惡化,竟然不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)走路了,還有智力衰退的現(xiàn)象,當(dāng)時(shí)他已經(jīng)認(rèn)不清家人,甚至還出現(xiàn)了精神異常的癥狀。經(jīng)醫(yī)生
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,手機(jī)作為大人們工作和生活中*的工具,也已經(jīng)融入了孩子們的生活。中小學(xué)生愈來(lái)愈沉迷于手機(jī),上課打瞌睡、學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下降、甚至盜刷父母銀行卡等各種負(fù)面問(wèn)題層出不窮。手機(jī)對(duì)孩子影響已經(jīng)到了不可忽視的地步。網(wǎng)**行一句話:如果你想毀掉一個(gè)孩子,請(qǐng)讓他無(wú)限制的玩手機(jī)。而孩子和家長(zhǎng)關(guān)于”手機(jī)"引發(fā)的矛盾,較是愈演愈烈。針對(duì)孩子沉迷手機(jī)這個(gè)普遍性的難題,家長(zhǎng)們到底該怎么做?一、父母以身作則,少在
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