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與叛逆期的孩子一同成長(zhǎng) 孩子的叛逆期也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)季,家長(zhǎng)們較佳的處理的方式,就是與他們一同成長(zhǎng)。變“質(zhì)疑”為“反思”家長(zhǎng)常常會(huì)質(zhì)疑,為什么叫他向東,他偏向西?為什么越叫他少玩游戲,他越是抱著手機(jī)不放?氣急敗壞之下家長(zhǎng)也會(huì)生氣吼孩子,甚至動(dòng)手打,結(jié)果就是孩子較加和父母對(duì)著干。于是陷入了關(guān)系的僵局。家長(zhǎng)這么做也許是為了維護(hù)家長(zhǎng)的*,覺(jué)得孩子理應(yīng)聽(tīng)大人的。然而高中生也想維護(hù)自己的自主權(quán)和自尊心,既
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思圖特訓(xùn)教育咨詢表示孩子進(jìn)入初中,意味著他們即將或即將進(jìn)入青春期。這是一個(gè)男人從幼稚走向成熟,從依賴走向獨(dú)立,從家庭走向社會(huì)的重要階段,并逐漸適應(yīng)社會(huì)??梢哉f(shuō),這段時(shí)期的孩子較讓家長(zhǎng)擔(dān)憂、煩惱和煩惱。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期,對(duì)初中生家長(zhǎng)提出以下建議: **:努力表?yè)P(yáng)孩子 孩子有一定的自信心,愿意學(xué)習(xí)。為了讓孩子每天都感到自己在學(xué)習(xí)上**了一定的進(jìn)步,哪怕是改正了一個(gè)缺點(diǎn)。 *二:較關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)
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中學(xué)生孩子對(duì)父母冷漠沒(méi)話說(shuō),家長(zhǎng)可以從這兩個(gè)方面去培養(yǎng) 一、 懷著同理心跟孩子交流 家長(zhǎng)跟孩子聊天會(huì)時(shí)常進(jìn)入一個(gè)誤區(qū),他們往往覺(jué)得孩子的想法幼稚,常以自己的經(jīng)驗(yàn)去否定孩子的感受。 比方說(shuō),孩子說(shuō):“練習(xí)書(shū)法太無(wú)聊了。”很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),“練習(xí)書(shū)法不無(wú)聊啊!能讓字跡工整,還能鍛煉耐心,多有趣啊?!?但是,只要家長(zhǎng)一這么說(shuō),孩子就沒(méi)有接著聊下去的欲望了。因?yàn)楫?dāng)孩子覺(jué)得你并不認(rèn)同他說(shuō)的話時(shí),他后面的話很容
河南平頂山青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么樣 我們首先需要知道的是厭學(xué)癥和厭學(xué)情緒是有區(qū)別的。 作為父母,你需要知道的**件事是,你的孩子是否心情不好而不想去上學(xué),或者是長(zhǎng)時(shí)間的積累下來(lái)的討厭上學(xué)。厭學(xué)癥與通常的厭學(xué)情緒不同,其主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情,無(wú)法從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)常逃學(xué)或曠課,嚴(yán)重的會(huì)引起輟學(xué)。 造成厭學(xué)癥的原因許多。從外因看,同家庭和學(xué)
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