日語里充滿秋冬情趣的“風”

時間：2021-03-19

作者：沈陽新干線外國語培訓學校

詞條
詞條說明
實用生活日語：提議也要負責任
實例會話：男：池田商事にもっていく見積書どう。女：それが、思ったより時間がかかるのよ。男：そうか。明日までに間に合うか。女：うん、まあ、何とか男：明日のプレゼンテーションの準備もあるんだろう。よかったら、何か手伝おうか。女：ううん、そんな。申し訳ないから。男：遠慮するなよ。今日忙しくないから。女：悪いわねえ。じゃあ、今グラフのまとめ、いいかしら。男：いいよ。男：拿給池田商事的預
日語學習_語氣詞「ね」和「よ」的區(qū)分使用
日本人在對話時，常在句尾加上‘ね’和‘よ’。中文里雖也有類似的表達方式，如‘喔’和‘呢’，但意思迥然不同。那么該怎樣較加自然地使用「ね」和「よ」呢？接下來就和小編一起來學習一下「ね」和「よ」的區(qū)分使用吧。 “ね”は肯定に加えて相手にも同意を求める感覚を持ち、“よ”は主張を主観的に伝え相手の気持ちは考えない。 “ね”表示肯定的同時還加上了征求對方同意的語感，而“よ”則是主觀傳達自己的主張，沒有考慮對
日語之“で的用法”
對于學習來說，基礎的關鍵，小編為日語學習愛好者總結(jié)了基礎日語。幫助大家在日語的學習中能夠得心應手。補格助詞で的用法。下面是補格助詞で的用法。還介紹一下，同樣是で，但是不是補格助詞，而是其他詞類的用法，以免混淆。 1 活動場所/ /在以行為動詞為謂語的句子中，活動場所用で表示。「私達は學校で(活動場所)勉強をします?！埂拔覀冊趯W校學習?！?「運動場で(活動場所)運動會を開きます?！埂霸谶\動場舉
自學韓語能不能行？會遇到哪些難題？
不要以為是韓語老師，就一定會說韓語*不了啦，必須跟老師學啦。。。 *的人當然有很多，不過有學好的，也有學不好的。而且考慮到可投入的精力和時間，自然是有很多人不適合*。而且如果所有人都能自己學，我也不會做了五年的網(wǎng)絡教師，而且學生越來越多了…… 而且，我也不覺得有老師教，就不需要“*”了。再好的老師，也沒法替學生背單詞練語法，替學生聽說讀寫，替學生去考試……還是需要自己學習！語言學習中，老師