詞條
詞條說(shuō)明
到問(wèn)題的表面,很少會(huì)透過(guò)孩子的不良行為,看到孩子行為背后的深層原因。比如這個(gè)孩子之所以癡迷電腦,是不是缺少父母的陪伴?會(huì)不會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到了困難,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣?亦或是孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有目標(biāo)......這些都可能是孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),不愿意學(xué)習(xí)的深層原因。如果家長(zhǎng)忽略了這些深層的東西,只是一味地把原因歸結(jié)于外物。那即使沒(méi)有電腦、手機(jī),孩子也會(huì)沉迷于其他的東西。就像上課,經(jīng)常會(huì)有些孩子,一支筆,一塊橡皮、
【叛逆孩子學(xué)?!扛改鸽x異后對(duì)孩子的教育我們要注意些方面
父母離異后對(duì)孩子的教育我們要注意些方面?1、離異后及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理干預(yù)。父母離異后,應(yīng)在**時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行心理干預(yù)。心理干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)該包括這些:日常生活適應(yīng)性訓(xùn)練,要讓孩子適應(yīng)沒(méi)有父母一方的生活,甚至居住環(huán)境的改變都需要一普通話時(shí)間來(lái)適應(yīng)。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)情觀教育,讓孩子明白“強(qiáng)扭的瓜不甜”、“好合好散”的道理,讓孩子能站在父母的角度理解父母、寬容父母。2、離異父母不能放棄對(duì)孩子的愛(ài),甚至比離異要做
【鄭州戒網(wǎng)癮】如何判斷自己是否患了網(wǎng)癮綜合癥
如何判斷自己是否患了網(wǎng)癮綜合癥呢?比照以下標(biāo)準(zhǔn),便可自我診斷。1、每天起床后情緒低落,頭昏眼花,疲乏無(wú)力,食欲不振,或神不守舍,而一旦上網(wǎng)便精神抖擻,百“病”全消。2、上網(wǎng)時(shí)表現(xiàn)得神思敏捷,口若懸河,并感到格外開(kāi)心,一旦離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)便語(yǔ)言遲鈍,情緒低落,悵然若失。3、只有不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能感到滿(mǎn)足,從而使得上網(wǎng)時(shí)間失控,經(jīng)常比預(yù)定時(shí)間長(zhǎng)。4、無(wú)法控制去上網(wǎng)的沖動(dòng)。5、每看到一個(gè)新網(wǎng)址就會(huì)心跳加快或心
【孩子不上學(xué)怎么辦】為什么上小學(xué)的孩子不愿意寫(xiě)家庭作業(yè)呢?
為什么上小學(xué)的孩子不愿意寫(xiě)家庭作業(yè)呢?讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好做作業(yè)的習(xí)慣。實(shí)在沒(méi)有時(shí)間可以給孩子請(qǐng)一個(gè)家教或者給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,努力讓孩子跟上其他人,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。孩子不愛(ài)學(xué)作業(yè)估計(jì)是很多的家長(zhǎng)們犯愁的一件事,相信我們自己也深有體會(huì),不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)就一定會(huì)有不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的理由,這其中一定有你不知道的原因。每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)陪孩子寫(xiě)作業(yè):一起讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好做作業(yè)的習(xí)慣。實(shí)在沒(méi)有時(shí)間可以給孩子請(qǐng)一個(gè)家教
公司名: 鄭州伏羲山教育咨詢(xún)有限公司
聯(lián)系人: 展老師
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地 址: 河南新鄉(xiāng)原陽(yáng)縣白廟社區(qū)伏羲山教育原陽(yáng)基地
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