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首先,教師應(yīng)該通過對孩子仔細、傾聽和詢問,了解孩子的興趣與關(guān)注點,并且結(jié)合孩子的年齡特點,和孩子一起共同確定環(huán)境布置的主題。另外,我們在活動室內(nèi)適當(dāng)提供多部玩具電話機。小班的孩子在幼兒園特別想家人,他們常常會讓老師打電話給親人,讓他們接自己回家。電話機可以成為他們傾訴的工具,他們常常會拿上電話機,和想象中的爸爸媽媽說上好一會話,這時如果老師適時加以引導(dǎo),幼兒的焦慮心理就能得到充分的緩解。 其次,
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幼兒園設(shè)計是兒童的樂園,是兒童長身體、長知識的場所。幼兒園設(shè)計建筑應(yīng)創(chuàng)造適合幼兒心理的優(yōu)美環(huán)境,培養(yǎng)兒童美好情操,陶冶兒童的心靈,使幼兒教育寓于娛樂之中,使孩子們住在喜愛的房子中。 幼兒園設(shè)計建筑具有雙重意義:既要有學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛,又要有游樂場的熱鬧場面。這就要求建筑師運用建筑藝術(shù)上的創(chuàng)造和熟練的表現(xiàn)技巧,來表現(xiàn)兒童想象中的那種童話的造型,使孩子們在幼兒園的生活中無形地接受美的啟迪。 幼兒園設(shè)計
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幼兒園空間設(shè)計里創(chuàng)造豐富充實的環(huán)境刺激孩子的學(xué)習(xí)能力其實是特別強的。因此我們應(yīng)該創(chuàng)造一個環(huán)境,感覺豐富,內(nèi)心充實,信息量大,給孩子更多的可能和更多的刺激,促使他們?nèi)ソ邮苓@些信息。單一空間是無法滿足孩子這個階段對信息的需求的。色彩的組合和純度其實是非常重要的,就是讓孩子產(chǎn)生興趣,讓孩子樂在其中。對于小孩子來講,學(xué)和玩通常是分不開的,他們的界限非常模糊。因此寓教于樂是非常重要的,讓小孩在享受完的樂趣
幼兒園規(guī)劃設(shè)計可以分為幾個區(qū)域,怎么設(shè)計才算合理
幼兒園規(guī)劃設(shè)計時可以分為以下幾個區(qū)域 1、廚藝區(qū) 在廚藝區(qū)中,會給孩子準備真實的廚具、真實的蔬果材料,孩子可以自由選擇和使用這些材料進行烹飪工作。做好食物后大家一起分享,所有人一起享用自己的勞動果實,這種氛圍也能夠給孩子和老師以情感的滋養(yǎng)。 2、手工區(qū) 在手工區(qū)里有陶泥、蜂蠟、針線等材料,孩子們可以用它們做剪貼、塑形、縫紉、繡花等工作。正是在這種“做”的活動中,孩子的動作以及動作所引發(fā)的思考能夠
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