詞條
詞條說明
皮紋檢測成為一種預測兒童早期智力的良好方法。皮紋學是研究以手掌和腳底為主的皮紋紋理結(jié)構、發(fā)育、遺傳和群體分布及其應用的科學。胚胎內(nèi)液體平衡變化影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,因而決定了人類智慧的高低,手指端神經(jīng)末梢豐富,皮紋嵴線形成良好,是人類智力最集中表現(xiàn)的部分之一。1.全面 性:通過測評不僅可以直觀的了解一個人八大智能、學習管道的強弱分布,也可以知道每一項智能通過什么樣的學習方法最為有效。 2.客觀 性:
皮紋檢測技術應用于個體發(fā)展規(guī)劃咨詢服務-對當代兒童、青少年發(fā)展和家庭教育影響最大的觀念!個體發(fā)展規(guī)劃咨詢,也稱發(fā)展性咨詢,是一項高技術服務,由具有心理學或教育學教育背景,并參加個體發(fā)展規(guī)劃師培訓合格的人員者提供,是心理健康咨詢服務的前端。人從出生開始,在生命過程中的各個階段都會產(chǎn)生各種各樣的困惑、迷茫、阻礙。個體發(fā)展規(guī)劃咨詢服務是幫助處在不同年齡發(fā)展階段的個體順利完成該階段的成長與發(fā)展,發(fā)揮自身優(yōu)
隨著多元智能測評被越來越多的機構所認可,這一能幫助機構精準營銷、轉(zhuǎn)化的利器,開始被越來越多的機構所關注。但是,如何和自己機構培訓內(nèi)容更好的匹配,需要對多元智能測評出來的內(nèi)容有更深刻的了解。我們結(jié)合在給測試、分析過孩子的實際情況加以說明: 比如:視覺型的孩子,TA的視覺功能很強、體覺功能相對弱一些,作業(yè)TA認為一看就懂,不需要練習并完成作業(yè)。那么,作為家長或者課外輔導機構必須和孩子溝通寫作業(yè)的重要性
先天學習潛量(TRC)是指十個手指皮脊紋數(shù)相加的總和,它代表一個人大腦神經(jīng)元數(shù)量的多寡,單位為億,通過TRC數(shù)值,可得知“大腦皮質(zhì)細胞總量”的分布情況一般人TRC約為60~140(億)數(shù)量多寡不表示聰明與否,大腦成長要經(jīng)歷到十六歲前結(jié)束,其中基礎階段(0-8歲)神經(jīng)元細胞歷經(jīng)(髓鞘化),(0-3歲)及(網(wǎng)絡化),(4-8歲)之后快速成長,奠定了學習基礎,而聰明與否的關鍵就在于此階段的刺激與啟發(fā)。如
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