詞條
詞條說(shuō)明
孩子內(nèi)向不善言談動(dòng)手的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是當(dāng)別人惹怒他的時(shí)候,或者是他的需要得不到滿足的時(shí)候,等等??偟膩?lái)說(shuō)就是別人不理解他的時(shí)候,他不能用言語(yǔ)來(lái)正確表達(dá)自己的情緒,感情,思想。于是情急之下他就只好采用武力的方式來(lái)解決問(wèn)題。所以揪其源頭,主要還是因?yàn)樗麅?nèi)向,解決“孩子不善言談怎么辦”這一問(wèn)題的主要關(guān)鍵還是需要培養(yǎng)孩子活潑的性格,善于與他人交流!孩子的天性應(yīng)該是吵鬧的,愛與同伴交往的,那為什么孩子會(huì)
家長(zhǎng)要改變不科學(xué)的教育方式。如果孩子經(jīng)常受到父母的毆打和懲罰,他們會(huì)厭倦學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展心理健康教育對(duì)克服厭學(xué)情緒至關(guān)重要。父母讓孩子意識(shí)到自己各方面都不差。要冷靜分析,聰明應(yīng)對(duì)。逆反心理是中學(xué)生在青春期的一種正常心理活動(dòng),學(xué)生故意表現(xiàn)出一種的對(duì)抗性。作為教育者,永遠(yuǎn)不要意氣用事,冷靜分析,耐心溝通,巧用心理戰(zhàn)術(shù),合理采用挑戰(zhàn)性方法,大膽運(yùn)用逆反心理的積作用,調(diào)
一個(gè)14歲叛逆中學(xué)生的心理輔導(dǎo)與家庭教育
某學(xué)生,男,14歲,初中生,父母自述其叛逆,有時(shí)和父母親對(duì)著吵,父母?jìng)?、生氣,認(rèn)為該生的學(xué)習(xí)不努力,積極性、主動(dòng)性需要提升。孩子玩游戲太癡迷,為了玩游戲,作業(yè)完成的不好,有一次父母把平板、筆記本的密碼修改后,孩子無(wú)法玩游戲,生氣中把平板、筆記本摔壞。自述對(duì)熟人或家庭成員*表現(xiàn)出來(lái)一些暴怒行為,無(wú)所顧忌,一不順心就激動(dòng)憤怒,給家人一種脾氣較壞的感覺。在老師、同學(xué)面前則能為 保持良好形象而能夠忍耐
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只有我們是為了幫助孩子化解他的困惑或困難,而不是為了讓他上學(xué),那孩子才可能接納我們,因?yàn)槲覀兘蛹{了他,那他才可能說(shuō)出心里話,比如經(jīng)歷了什么,有什么想法,有什么困難,有什么需要,等等,我們才可能幫助他解決問(wèn)題。我們幫助他解決了問(wèn)題,他才會(huì)解決我們的問(wèn)題,是你們的。 或許他不喜歡學(xué)習(xí),或許他不喜歡這樣的教學(xué)方式,或許他逃避某個(gè)人,或許他逃避某件事,不管怎樣,他這樣的看問(wèn)題的方法和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法,都是和
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