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成長中我們難免會受到創(chuàng)傷,我們只有正確面對成長中的創(chuàng)傷,才能在未來的道路上走得較好。如果創(chuàng)傷一直沒有解決好,將會一直影響著我們學(xué)習(xí)與生活。那么我們該怎樣正確的面對成長中的心理創(chuàng)傷呢?案例:我從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)成績都很好,是父母老師的驕傲??墒浅跞龝r換了個很嚴(yán)厲的班主任,我們犯一點小錯誤都會挨批評,有一次我考試沒發(fā)揮好降到班級20多名,我被他當(dāng)著全班同學(xué)的面挖苦了整整一節(jié)課,回家后跟父母訴苦、告狀,
父母對孩子過于溺愛或的放任自流,都*讓孩子沉迷到電子游戲之中。父母工作太忙,沒時間管孩子,孩子也沒有朋友可以一起玩,就通過電子游戲來打發(fā)自己的無聊。時間一長,孩子真正地進入到角色中,也就迷上了,出不來了。武漢身修立德指出青少年的反叛心態(tài)在心理失衡的過程中從來沒有成熟到成熟,這不僅是一個時期,也是一個寶貴的教育機會,只要教育者抓住這一時期全面細(xì)致的教育,就不可避免地會產(chǎn)生的影響。對影響的正面作用及其
想要真正了解叛逆期的孩子究竟是怎么想的,我們較需要做的事情就是多傾聽孩子的感受,孩子之所以變得暴躁,那一定是有原因的,如果我們什么都不了解就直接*孩子的話,這對于孩子的身心健康沒有任何影響,父母雖然跟孩子隔著一堵墻,但我們只要真心地問候他們,他們是會把心里的事情告訴給我們的,孩子們在對著我們發(fā)泄完之后,自然就沒有太多憂心的事情了。如果覺得孩子在叛逆期時心情非常壓抑,我們不妨帶著孩子出門玩一玩,散散
厭學(xué)癥常見表現(xiàn):上課經(jīng)常打瞌睡,但下課時精神十足,作業(yè)經(jīng)常沒有完成,基礎(chǔ)較差,成績不佳;學(xué)習(xí)能力受到抑制,以往學(xué)習(xí)成績良好,但適應(yīng)不良后產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難,稍有難度、復(fù)雜的題目就無法解決,記憶力下降,其次,社會性退縮,和同學(xué)的交往減少,很多學(xué)習(xí)、生活的活動也錢少,一直都提不起勁,游離在同學(xué)群體之外?,F(xiàn)在孩子正處于青春發(fā)育期,早戀是所有作為父母和老師都較為厭煩的現(xiàn)象之一,因為孩子在青春期這個階段屬于學(xué)習(xí)重
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