的兒童全腦潛能開(kāi)發(fā)課程-腦博士

時(shí)間：2023-06-21作者：腦博士（深圳）科技有限公司瀏覽：78

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 記憶法的圖像記憶法為什么有用且怎樣訓(xùn)練學(xué)習(xí)教程-腦博士

  圖像記憶法是一種通過(guò)將信息轉(zhuǎn)化為具體形象的方法，以幫助孩子較有效地記憶和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種方法依賴(lài)于人腦對(duì)圖像的處理和記憶能力，并利用了人類(lèi)大腦在視覺(jué)和空間處理方面的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中使用圖像記憶法時(shí)，我們將抽象的概念或信息轉(zhuǎn)化為可視化的形式，使之變得較加具體、生動(dòng)和易于記憶。首先，圖像記憶法利用了人腦對(duì)圖像的處理和記憶能力。研究表明，大腦對(duì)圖像的感知和處理相對(duì)于文字和抽象概念較為和快速。通

• 腦博士右腦潛能開(kāi)發(fā)課程是如何利用到記憶宮殿法去訓(xùn)練的？

  腦博士在做兒童右腦潛能開(kāi)發(fā)課程培訓(xùn)的時(shí)候，又是如何利用到記憶宮殿法去訓(xùn)練孩子提升腦力的呢？下面我們舉一些例子來(lái)跟大家分享，如果感興趣的朋友可以回去讓孩子學(xué)習(xí)一下，對(duì)背誦、記課文、記單詞等都是非常不錯(cuò)的效果的。右腦潛能開(kāi)發(fā)課程訓(xùn)練，其實(shí)就是對(duì)大腦的右半腦進(jìn)行開(kāi)啟，平時(shí)我們的右腦是沉睡的狀態(tài)，不去開(kāi)啟使用率是不高的，比如很多人在讀書(shū)的時(shí)候，都是通過(guò)一遍又一遍地去記，這種方法可以把文章記下來(lái)，但是效率并

• 孩子不想學(xué)大腦開(kāi)發(fā)課程怎么辦-腦博士

  如果孩子不愿意學(xué)大腦開(kāi)發(fā)課程怎么辦？關(guān)于孩子對(duì)于大腦開(kāi)發(fā)課程想不想學(xué)的問(wèn)題，其實(shí)孩子不管是學(xué)習(xí)還是做什么事情，不愿意無(wú)非都是三個(gè)原因，沒(méi)興趣、做不來(lái)、懶不想做。學(xué)習(xí)也是一樣，沒(méi)興趣、學(xué)不來(lái)、不想學(xué)。沒(méi)興趣，是學(xué)習(xí)無(wú)法令他產(chǎn)生眼**亮的感覺(jué)，無(wú)法真正使他產(chǎn)生興趣，平時(shí)的強(qiáng)硬輸入教育方式或者真的無(wú)法另他產(chǎn)生興趣，因?yàn)檫@是被動(dòng)學(xué)習(xí)，不是他想要的，為什么游戲你不用監(jiān)督去強(qiáng)迫他，他就能癡迷上它？那是因?yàn)檫@是

• 腦博士父母覺(jué)醒課堂：中國(guó)需教育的不是孩子，而是父母

  歡迎關(guān)注腦博士《父母覺(jué)醒》課堂，每天給你分享更多關(guān)于“腦”方面的知識(shí)內(nèi)容！“中國(guó)需教育的不是孩子，而是家長(zhǎng)，尤其是爸爸！”根據(jù)《中國(guó)家庭親子陪伴白皮書(shū)》數(shù)據(jù)顯示，約55%的家庭，媽媽是陪伴孩子的主力，而爸爸陪孩子較多的家庭，只占約12.6%。約三成以上的家庭，孩子都是由老人照看著，且集中在農(nóng)村。年輕父母生下孩子就出外工作了，把孩子扔給自己的父母撫養(yǎng)，逢年過(guò)節(jié)才會(huì)回來(lái)看一看，看著孩子一次次長(zhǎng)高了，感