多媒體講臺的設計優(yōu)勢（一）

時間：2012-09-08

作者：濟南藍貝思特科技有限公司

詞條
詞條說明
無塵班班通發(fā)展的原因（二）
**在《無塵班班通發(fā)展的原因（一）》中對無塵班班通在教育教學領域良性發(fā)展的趨勢做了部分分析，下面我們接著看看無塵班班通還有哪些原因促使其發(fā)展。操作簡單、快捷，輕松上課。以往教師上課，多使用一只粉筆，一本書，一塊黑板。講到難點，縱然費盡了口舌，講得天花亂墜，學生仍然一知半解。偶爾，也會使用多媒體教學，學生們雖然喜歡，但畢竟勞心費神，準備麻煩，也不能經(jīng)常使用?，F(xiàn)如今，"無塵班班通"走進了每個教室
黑板發(fā)展的價值所在
黑板作為教學**的教學工具，在現(xiàn)代化發(fā)展的今天，已經(jīng)不再是單一的書寫板這么簡單了，更多的黑板在展現(xiàn)信息量以及展示方式上發(fā)生了重大的變化，黑板較加的結合師生的需求，結合教學的需要，體現(xiàn)著社會發(fā)展今天的人性化設計，黑板的**也在不斷的提升著。（多媒體講臺）如今黑板的**不僅僅體現(xiàn)在黑板的設計方式人性化，它將傳統(tǒng)的水泥質(zhì)地的黑板、玻璃黑板等轉(zhuǎn)變?yōu)榻换ナ胶诎?、推拉黑板?/p>
多媒體教學的“軟肋”
**我們在《多媒體教學背景下的文字發(fā)展》中做了相關的介紹，隨著多媒體教學的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，很多宣傳過程中都是在不斷的演示著數(shù)學、英語之類的科目，對于文科的演示幾乎沒有，在多媒體教學的應用過程中這種現(xiàn)象也越來越明顯了。（黑板）語文課上教到朱自清的《背影》，是否該在屏幕上打出一個人的背影；說到春天，是否就要播放“山花爛漫”？地理課上，講到地理位置時打上一幅幅地圖，就是多
新教育理論下的多媒體教學（二）
**我們在《新教育理論下的多媒體教學（一）》中對多媒體教學與現(xiàn)代化教學理論結合的應用方法做了簡單的介紹，下面我們將接著進行介紹，希望對廣大師生在多媒體教學環(huán)境的教與學有所幫助，山東藍貝思特科技有限公司真誠祝愿廣大學子學業(yè)有成。（黑板）多媒體程序要設計學生的合作過程，設計學生的反思過程，設計學生的表述過程。情景學習的研究表明：學習是一個社會化的過程，學生之間的