孫子兵法與班組管理

時(shí)間：2014-07-09作者：陜西維德科技股份有限公司瀏覽：85

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 班組長(zhǎng)需要做到的四大轉(zhuǎn)變

  作為企業(yè)的一個(gè)班組長(zhǎng)，如何順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不斷更新自我，豐富自我，完善自我？其實(shí)班組長(zhǎng)要提高本班組管理水平，**努力從以下四個(gè)方面調(diào)整自己，完善自我。 ? ??? 一、由“實(shí)干型”向“智力型”轉(zhuǎn)變 ??? 班組長(zhǎng)要提高自己的管理水平，明確工作職責(zé)，依靠科學(xué)的管理方法做好班組工作。因此，班組長(zhǎng)不僅要**實(shí)干苦干，更重要的是要有管

• 班組管理“五部曲”

  近幾年來(lái)，班組建設(shè)在基礎(chǔ)管理、臺(tái)帳管理、班組標(biāo)準(zhǔn)化管理方面，“五凈、五整齊”以及班組跟蹤考核方面，由靜態(tài)管理轉(zhuǎn)到動(dòng)態(tài)管理、基礎(chǔ)管理轉(zhuǎn)到現(xiàn)場(chǎng)管理方面邁上三臺(tái)階。我們的做法分五步。? ????一、制訂一個(gè)計(jì)劃? ????每年班組建設(shè)都要有一個(gè)計(jì)劃。目標(biāo)：一、二級(jí)班組達(dá)到30％以上，等級(jí)班組達(dá)到70％，

• 班組培訓(xùn)的四大法寶

  班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，針對(duì)其與生產(chǎn)沖突、員工素質(zhì)參差不齊、培訓(xùn)長(zhǎng)期性與企業(yè)發(fā)展迫切性矛盾等問(wèn)題，企業(yè)要根據(jù)需求**計(jì)劃，做到切合實(shí)際、因人而異、因崗而變、因勢(shì)而動(dòng)，如可采用仿真模擬培訓(xùn)、技術(shù)講課、崗位輪換培訓(xùn)等活動(dòng)，讓每個(gè)員工都能在培訓(xùn)中學(xué)到對(duì)自己、對(duì)企業(yè)有用的知識(shí)和技術(shù)。 ? ??? 以用促培?? ??&n

• 班組長(zhǎng)應(yīng)該防止哪“三氣”

  企業(yè)里有些班組長(zhǎng)任職時(shí)間多則七八年，甚至更長(zhǎng)。應(yīng)該說(shuō)，在一個(gè)班組任職時(shí)間較長(zhǎng)的班組長(zhǎng)，絕大多數(shù)都能講原則、講道德、履行自己的職責(zé)、充分發(fā)揮自己經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)、認(rèn)認(rèn)真真地工作。但也有少數(shù)老班組長(zhǎng)在一個(gè)班組任職時(shí)間一長(zhǎng)，就放松了對(duì)自己的要求，忘記了身上的責(zé)任，一些不良習(xí)氣也自覺(jué)不自覺(jué)地在工作生活中顯露出來(lái)。 ? ??? 一是“老氣”。一時(shí)一長(zhǎng)、年齡增大，提職無(wú)