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學(xué)堂科技資源管理庫建設(shè)不是簡單的資源堆積,而是要以一種或多種組織形式有規(guī)律地去組織資源。在資源的分類問題處理上,一方面要考慮資源檢索的方便、快捷和高效,另一方面還要考慮分類的統(tǒng)一性、直觀性、可操作性、靈活性和可擴(kuò)展性,即:既要考慮共性資源的分類統(tǒng)一,又要兼顧到個(gè)性資源分類的不確定性,還要考慮今后資源的可擴(kuò)展。有其以下優(yōu)勢(shì): 1.基于云計(jì)算的架構(gòu)設(shè)計(jì),系統(tǒng)設(shè)計(jì)支持大存儲(chǔ)、大計(jì)算能力的遠(yuǎn)端計(jì)算部署設(shè)
微課、微課制作、深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
學(xué)堂微課助,制作微課好工具,可實(shí)現(xiàn)如下功能 教師影像跟蹤功能 教師音視頻錄制 數(shù)字激光筆技術(shù) 虛擬電子白板技術(shù) 高清快拍功能 多種模式錄制功能 目錄索引管理功能 課件加密功能 系統(tǒng)功能強(qiáng)大,非常適合教師制作微課使用。 學(xué)堂微課助手系統(tǒng)為軟硬件結(jié)合,微課助手系統(tǒng),體積小,重量輕,移動(dòng)方便,安全可靠。能將教師講課場景、學(xué)生聽課場景、教學(xué)課件VGA的信號(hào)等多畫面,同屏同步切換實(shí)時(shí)采集(加載雙流模塊),
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課堂_深圳市學(xué)堂科技有限公司
學(xué)堂科技所研發(fā)的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢? 教師可以預(yù)先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務(wù)器,講稿文件的預(yù)先上傳和提前下載。 電子舉手:學(xué)員如果要發(fā)言,網(wǎng)絡(luò)家教,可以采用電子舉手的方式。 投票功能:教師可以現(xiàn)場編輯問卷,可以向在場的學(xué)員發(fā)起投票,并且查看投票結(jié)果,用于評(píng)估教學(xué)效果。 遠(yuǎn)程桌面和應(yīng)用程序共享功能:支持桌面共享和應(yīng)用程序的遠(yuǎn)程共享功能。 錄制功能:可以根據(jù)需
從前,猴子在森林的一頭開了一所學(xué)校,可是學(xué)校里沒有一個(gè)人影,只有學(xué)校的職工小猴子們每天忙碌地在教室里刷微博、刷朋友圈、上上貼吧,然而,學(xué)校卻一直運(yùn)營著,**倒閉。 作為**的金絲鳥看到情況后跟身邊的小秘貓頭鷹驕傲地說:“我的學(xué)得好學(xué)校已經(jīng)開到全森林王國一千家了,而他還只是一家04年才成立的小學(xué)校,要場地沒場地,要生源沒生源,雖是背著“教學(xué)新星獎(jiǎng)”的名號(hào),又怎么和我上千連鎖店比呢?”。 貓頭鷹急忙
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