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微課發(fā)布價格_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_微課發(fā)布
近年來,隨著信息與通訊技術的迅猛發(fā)展,以及技術在教育領域廣泛而深入的實踐推進,以微課、慕課、公開課為代表的教育技術創(chuàng)新應用倍受業(yè)界矚目。自2012年以來,教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心和教育部教育管理信息中心率先推動面向全國高校和中小學的微課比賽,經(jīng)過一年多的預熱,微課已成為基礎教育和高等教育信息化領域重要的教育技術。 學堂微課發(fā)布平臺教學結構 ●點播收藏 點擊播放器右上角的加號,即可把當前微課
“學習元”是適合泛在學習環(huán)境與非正式學習的一種新型學習資源組織方式,英文名為Learning Cell,簡稱LC,資源管理,它是一種適合泛在學習和非正式學習、具有可重用特性、支持學習過程信息采集和學習認知網(wǎng)絡共享,可實現(xiàn)自我進化發(fā)展的微型化、智能性的數(shù)字化學習資源,具有生成性、開放性、聯(lián)通性、可進化發(fā)展、智能性、內(nèi)聚性、自跟蹤、微型化等基本特征,可以實現(xiàn)學習者群體智慧的共享和學習工具的共享。 f
學堂慕課平臺是國內(nèi)專業(yè)的慕課公開課在線教育平臺,專業(yè)給各類大中專院校提供技術支撐?!澳秸n”對基礎教育意味著什么? 席卷**的“慕課”風暴,如地震海嘯般從高等教育涌向基礎教育,對中國基礎教育將產(chǎn)生哪些沖擊?真的能夠翻轉基礎教育課堂嗎?如何打造較加適合中國基礎教育的“慕課”? “學習元”是適合泛在學習環(huán)境與非正式學習的一種新型學習資源組織方式,英文名為Learning Cell,簡稱LC,它是一種適
學堂微課發(fā)布平臺為軟硬件結合,體積小,重量輕,移動方便,安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面,同屏同步切換實時采集(加載雙流模塊),快速組合不同的教學內(nèi)容,制作微視頻課件,輕松后期加工制作,方便教學。 教學內(nèi)容較少:相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂,“微課”的問題聚集,主題**,較適合教師的需要:“微課”主要是為了**課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內(nèi)容
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