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微課,課件發(fā)布平臺,深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進(jìn)行定位開發(fā),微課助手系統(tǒng),微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺,更多的是一個教與學(xué)的服務(wù)平臺,它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價等要素的教學(xué)服務(wù)。 以前的各種云平臺,課件發(fā)布平臺,都是以老師為中心,而學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺是以課程為中心,老師發(fā)布課程,學(xué)生加入課程,圍繞這個課程,將老師和學(xué)生融合在一起,真正的將課堂搬到了網(wǎng)上。同時還將一節(jié)課碎片化,分為多個知識點,便
學(xué)堂微課助手系統(tǒng)為軟硬件結(jié)合,體積小,重量輕,移動方便,安全可靠。能將教師講課場景、學(xué)生聽課場景、教學(xué)課件VGA的信號等多畫面,同屏同步切換實時采集(加載雙流模塊),快速組合不同的教學(xué)內(nèi)容,制作微視頻課件,輕松后期加工制作,方便教學(xué)。 非常適合教師制作標(biāo)準(zhǔn)的微課用 **生波數(shù)字激光筆的應(yīng)用 ,實現(xiàn)真跡書寫 **生波數(shù)字激光筆的應(yīng)用,沿用了教師傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣,使的教師的電子書寫變得非常方便、簡單,不再
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學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺主題**、內(nèi)容具體。一個課程就一個主題,或者說一個課程一個事;研究的問題來源于教育教學(xué)具體實踐中的具體問題:或是生活思考、或是教學(xué)反思、或是難點突破、或是重點強調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。 正因為課程內(nèi)容的微小,及課程的使用對象是教師和學(xué)生,課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來,是“為了教學(xué)、
微課助手系統(tǒng)|深圳市學(xué)堂科技有限公司|微課
學(xué)堂微課助手系統(tǒng)為軟硬件結(jié)合,體積小,重量輕,移動方便,安全可靠。能將教師講課場景、學(xué)生聽課場景、教學(xué)課件VGA的信號等多畫面,微課助手系統(tǒng),同屏同步切換實時采集(加載雙流模塊),快速組合不同的教學(xué)內(nèi)容,制作微視頻課件,輕松后期加工制作,方便教學(xué)。 **技術(shù): 1、運用了虛擬電子白板觸控及顯示技術(shù),可實現(xiàn)無塵化教學(xué) 2、運用了錄屏技術(shù),同步錄制PC端顯示畫面及教師音視頻 3、采用標(biāo)準(zhǔn)流媒體協(xié)議m
公司名: 深圳市學(xué)堂科技有限公司
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