詞條
詞條說(shuō)明
少林功夫是中國(guó)的武術(shù)領(lǐng)域的精髓所在,從古至今經(jīng)久**,我國(guó)的武術(shù)精神也一直激勵(lì)著我們。從我國(guó)的歷史來(lái)看,少林功夫?yàn)槲覈?guó)的和平也做出了非常多的貢獻(xiàn),抗擊倭寇,抗日救國(guó)等,歷史中多位名將都在少林學(xué)過(guò)武術(shù),為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了不可磨滅的功績(jī)。 歷史中十三棍僧救唐王眾所周知的事,就不用多說(shuō)了。還有沿海倭寇猖獗,少林武僧遠(yuǎn)赴沿海地帶,幫助當(dāng)?shù)厝耸拷藴缳量埽捕际菤v史有記載的。雖然現(xiàn)在是和平年代,不再需要
“勵(lì)志教育”,是指運(yùn)用心理學(xué)、成功學(xué)原理和自我效能理論,通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的教育,喚起人的自主意識(shí)和成就動(dòng)機(jī),培養(yǎng)人自我規(guī)劃和自我管理能力,較為系統(tǒng)全面地培養(yǎng)人的成功品質(zhì),激發(fā)人潛能的教育。通過(guò)勵(lì)志教育,能夠廣泛地調(diào)動(dòng)人的積極因素,充分地激發(fā)人的創(chuàng)造活力,引導(dǎo)人樹(shù)立崇高堅(jiān)定的理想信念,養(yǎng)成執(zhí)著勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,塑造奮發(fā)有為的精神氣質(zhì),追求高尚的人格品質(zhì),培養(yǎng)健康向上的身心素質(zhì)。 勵(lì)志教育是人生觀教育,
當(dāng)今有好多的孩子都對(duì)少林武術(shù)特別感興趣,在生活中孩子不僅在玩耍的時(shí)候都會(huì)自己比劃比劃在電視中看到的武術(shù)動(dòng)作,其實(shí)少林武術(shù)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有是有一定好處的,家長(zhǎng)看孩子對(duì)武術(shù)的熱情,也想好好在武術(shù)這方面好好培養(yǎng)孩子。那么河南少林武校招生標(biāo)準(zhǔn)高不高? 嵩山少林武校是少林直屬學(xué)校,是河南地區(qū)規(guī)模大的武術(shù)學(xué)校。嵩山少林武校為了弘揚(yáng)少林寺武術(shù)精神,培養(yǎng)少林寺后繼人才,提升孩子的身體素質(zhì)才創(chuàng)辦了嵩山少林武校。 其
少林武校有優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境
河南嵩山少林是*的武術(shù)**,也是我國(guó)*的禪宗祖庭。河南嵩山少林作為少林武術(shù)、少林功夫的發(fā)源地,深受國(guó)內(nèi)外人們的喜歡。隨著武術(shù)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展,人們對(duì)武術(shù)的越來(lái)越重視,社會(huì)對(duì)武術(shù)人才的需求量日益加大,全國(guó)各地慕名前來(lái)學(xué)習(xí)少林武術(shù)的學(xué)員也在呈逐年上升趨勢(shì)。少林也迎來(lái)了武術(shù)愛(ài)好者前來(lái)參觀、學(xué)習(xí)。如今,有很多中外武術(shù)愛(ài)好者不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到河南嵩山少林學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的少林功夫。 1982年,一部《少林》使得少林功夫
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