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只有我們是為了幫助孩子化解他的困惑或困難,而不是為了讓他上學,那孩子才可能接納我們,因為我們接納了他,那他才可能說出心里話,比如經(jīng)歷了什么,有什么想法,有什么困難,有什么需要,等等,我們才可能幫助他解決問題。我們幫助他解決了問題,他才會解決我們的問題,是你們的。 或許他不喜歡學習,或許他不喜歡這樣的教學方式,或許他逃避某個人,或許他逃避某件事,不管怎樣,他這樣的看問題的方法和應對問題的方法,都是和
如何培養(yǎng)孩子好奇心?為什么蘋果會落在地上?為什么云彩能夠變來變?nèi)??為什么鳥兒能飛雞不能飛?為什么電梯能夠上來下去?為什么彩虹有7種顏色?為什么大象的鼻子那么長?為什么金魚睡覺的時候不閉上眼睛?為什么……如果你家里有這樣一個小孩子,那么恭喜你,你已經(jīng)有了世界上問題較多的《十萬個為什么》。喜歡提問是孩子的天性,好奇是孩子的共同品質。孩子是較懂得欣賞“神奇”的,他們那晶亮的眼睛里總是盛滿了好奇和欣賞。也
還有很多人對于學習到底是為了什么都不知道,很多人認為學習沒有什么用,他看到自己身邊的親戚朋友的兒子,也不讀書,每天還是一樣的生活,自己發(fā)現(xiàn)讀書還想并沒有什么目的,沒有目標就會缺乏奮斗的動力,明確目標是非常必要的。學生本身也會因為學習目的不明確,不求上進或學習方法不當,考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學心理。從而就導致很多的人會覺得學習其實并沒有什么用,不讀書也不會餓死,當然這樣的思想還是太幼稚了,對于家長和
培養(yǎng)孩子的學習興趣??梢越Y合學生的特長。其實和學習并不矛盾。許多事實表明,有的學生學習成績一般都很好,因為他們可以互相影響。因為他們的特長和興趣,經(jīng)常會受到教育咨詢和家庭的表揚和鼓勵,興趣也會潛移默化地轉移到學習上,從而相得益彰。盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔。老師和家長經(jīng)常給學生一廂情愿的想法施加壓力,但這還不夠。家長還希望孩子在家里通宵達旦,甚至學生。如果你考不上大學,你會死的,所以不要來看我。當孩
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