詞條
詞條說(shuō)明
中國(guó)托管市場(chǎng)在近幾年的發(fā)展中可謂**的*,一是因?yàn)槎フ叩姆砰_(kāi),我國(guó)適齡兒童越來(lái)越多。二則是因?yàn)殡S著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多家庭都越來(lái)越重視對(duì)孩子教育的投入。各式各樣的托管班如雨后春筍紛紛涌起,但是,如果托管班不能很好地吸引家長(zhǎng),那么托管班就會(huì)喪失長(zhǎng)久發(fā)展的活力,這對(duì)托管班是較為不利的。那么,托管班應(yīng)如何吸引家長(zhǎng)呢? 晉級(jí)托管 體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣 1.試聽(tīng)課程 托管班應(yīng)定期舉辦一些試聽(tīng)活動(dòng),一來(lái)
為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu),晉級(jí)托管班用實(shí)力說(shuō)話(huà)
為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu),晉級(jí)托管班用實(shí)力說(shuō)話(huà) ?家長(zhǎng)對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)日漸提高,他們發(fā)現(xiàn)教育不單單是在校內(nèi),如今有了更好的教育條件和環(huán)境,所以家長(zhǎng)們可以有更多的選擇,為孩子們打造出更好的未來(lái)!比如說(shuō)托管班,就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,托管班并不是傳統(tǒng)意義上的“小餐桌”,因?yàn)樾〔妥栏⒅氐氖翘顫M(mǎn)孩子的溫飽,而托管班則是“學(xué)?!毙再|(zhì),一方面呵護(hù)著孩子們的生活,另一方面以專(zhuān)業(yè)而科學(xué)的方式提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)
教育是現(xiàn)代社會(huì)亙古不變?cè)掝}之一,因家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育投資越來(lái)越大,越來(lái)越多的學(xué)生托管品牌應(yīng)運(yùn)而生。很多從事教育行業(yè)的教育人也認(rèn)識(shí)到學(xué)生托管行業(yè)的發(fā)展前景廣闊,紛紛投身學(xué)生托管行業(yè)。 甘肅平?jīng)龅馁Z校長(zhǎng)就是其中一位。賈校長(zhǎng)從事教育工作5年,熱衷于教育事業(yè),在教育領(lǐng)域積極上進(jìn)。熟知小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以及教育側(cè)重點(diǎn)。對(duì)小學(xué)生心理深有研究,個(gè)人親和力強(qiáng),對(duì)學(xué)生細(xì)心、耐心。注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),善于與學(xué)生溝通,與學(xué)
“經(jīng)過(guò)大半年的考察,最后選擇了晉級(jí)托管教育作為我們今后長(zhǎng)期發(fā)展的事業(yè)道路,一路走來(lái),感慨頗多……” 這是湖南永州黃文杰校長(zhǎng)在選擇*晉級(jí)托管時(shí)對(duì)晉級(jí)教育客服老師說(shuō)的話(huà)。對(duì)從來(lái)沒(méi)有做過(guò)校外教育的黃校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),從事教育行業(yè)是他沒(méi)有想到的,更不要說(shuō)托管教育了! 為什么會(huì)選擇做托管?這還得源于黃文杰校長(zhǎng)愛(ài)人的一次外出聚會(huì)!年前去長(zhǎng)沙朋友聚會(huì)回來(lái)的老婆說(shuō):“我朋友的一個(gè)朋友在長(zhǎng)沙做教育培訓(xùn)做的挺好的,模式是
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