詞條
詞條說(shuō)明
學(xué)習(xí)、工作、生活,是永遠(yuǎn)無(wú)法越過(guò)的話題,三者環(huán)環(huán)相扣,科技的飛速發(fā)展,我們無(wú)法預(yù)料未來(lái)的生活是什么樣的,但是總能探測(cè)到一點(diǎn)蛛絲馬跡,在工作模式上,必定會(huì)發(fā)生巨大的變化。 1、工作較加靈活,時(shí)間不受限 借助個(gè)人移動(dòng)設(shè)備與**實(shí)時(shí)通信,工作正變得日益虛擬化,可以發(fā)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)??缃绾献髋c社交網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了組織的能力,也重新定義了職業(yè)生涯、學(xué)習(xí)深造以及職場(chǎng)的公平性和吸引力。比如用視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行
開(kāi)學(xué)季,華望互動(dòng)教學(xué)助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的暑假已經(jīng)步入尾聲,孩子們快開(kāi)學(xué)了。怎么樣讓學(xué)生收收心,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呢,是否可以通過(guò)一些教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)習(xí)效率呢? 大家都知道小孩子的注意力是有限的,尤其容易受到課堂之外的事物所干擾,對(duì)于老師來(lái)說(shuō)掌握和抓住學(xué)生的注意力尤其重要。通過(guò)利用華望互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng),能夠豐富教學(xué)手段,集中孩子們的注意力。 “一支粉筆,一本書(shū),一堂課”的教學(xué)方式逐漸落伍,隨著計(jì)算機(jī)的普及,豐富的多媒體教學(xué)已經(jīng)
在高科技時(shí)代發(fā)展的今天,我們更多的應(yīng)該是毫無(wú)保留的,將知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)分享給別人,從而推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展,“授人玫瑰,手留余香”分享的較終,受益的永遠(yuǎn)都是雙方或多方而非單方面。 但是往往有一些人或者是機(jī)構(gòu),想分享但苦于沒(méi)有找到合適的途徑,比如說(shuō)有好的產(chǎn)品,不知道怎么分享給**批種子用戶;比如說(shuō)知識(shí)淵博的學(xué)者,不知道怎么把畢生所學(xué)分享給更多的學(xué)生,倘若他不會(huì)用復(fù)雜的電子設(shè)備,這個(gè)問(wèn)題將較加嚴(yán)重
華望給您帶來(lái)輕松愉悅的視頻會(huì)議體驗(yàn)
視頻會(huì)議支持人們遠(yuǎn)距離進(jìn)行實(shí)時(shí)信息交流、開(kāi)展協(xié)同工作,以實(shí)時(shí)傳輸視頻與音頻信息,使協(xié)作成員可以遠(yuǎn)距離進(jìn)行直觀、真實(shí)的音視頻交流。另一方面,利用視頻會(huì)議,可以幫助使用者對(duì)工作中各種信息進(jìn)行處理,如視頻會(huì)議共享數(shù)據(jù)、共享應(yīng)用程序等,從而構(gòu)造出一個(gè)多人共享的視頻會(huì)議工作空間。 華望視頻會(huì)議作為中國(guó)本土市場(chǎng)主流的視頻會(huì)議軟件產(chǎn)品,具有較強(qiáng)的音視頻處理能力,支持H.265等多種音視頻協(xié)議,通過(guò)MUC可以與
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