共升教育：共升教育攜手粵港澳大灣區(qū)教育裝備項(xiàng)目落戶焦作

時(shí)間：2020-10-16作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：207

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 共升教育：*好課|不容**的較優(yōu)*課程Get起來(lái)

  到底該補(bǔ)充哪些知識(shí)點(diǎn)？ 為什么對(duì)題目總是似懂非懂？ 快要考試了，感覺(jué)越來(lái)越吃力？ 為什么老是卡在這個(gè)分?jǐn)?shù)上不去？ ...... 在學(xué)習(xí)的班車上， 總有碰上“疑難雜癥”而孩子和家長(zhǎng)都難以招架的時(shí)候。 別擔(dān)心， *出動(dòng)，幫到你！ *課堂——春季提升系列課程！ · 1對(duì)1特級(jí)/精英導(dǎo)師在線輔導(dǎo) · “5+1”沖刺小班輔導(dǎo) 以學(xué)情大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行AI精準(zhǔn)測(cè)評(píng)， 因“生”制宜， 為學(xué)生量身定制個(gè)性化

• 共升教育：課堂學(xué)習(xí)已從“數(shù)字化”向“智慧化”邁進(jìn)

  *之后，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用促進(jìn)信息化與教育領(lǐng)域的結(jié)合，大數(shù)據(jù)、人工智能等深層次的信息化手段使教育變革不僅僅停留在“數(shù)字化”的層面。教育領(lǐng)域的信息化變革不斷朝著深度和質(zhì)量方面進(jìn)一步滲透，*、多層次的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境使得教育從“數(shù)字化”邁進(jìn)了“智慧化”。 智慧教育是教育信息化發(fā)展的**階段，它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的開(kāi)放、共享、交互和協(xié)作。與傳統(tǒng)的數(shù)字化教學(xué)比較，智慧教育不止實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)工具的變革，較是營(yíng)造智

• 停課不停學(xué)|共升教育提供在線精準(zhǔn)測(cè)練，積極備考!

  昨天，廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校3月2日起開(kāi)展線上教育，學(xué)生不返校。學(xué)生返校時(shí)間，將視疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)研判后確定，提前向社會(huì)發(fā)布。《通知》表示，根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，嚴(yán)防疫情輸入校園，嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性疫情，廣東大中小學(xué)開(kāi)展線上教育。 雖然居家學(xué)習(xí)，但每天長(zhǎng)達(dá)10多小時(shí)的視頻課以及作業(yè)，學(xué)生也*疲憊不堪，對(duì)學(xué)習(xí)效果大大打折

• 時(shí)代所趨理性應(yīng)對(duì)，青少年護(hù)眼重在行動(dòng)

  2018年年初，教育部的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》使業(yè)界各路精英熱血沸騰！而較近教育部與國(guó)家衛(wèi)生健康**公布的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》又使大家恐慌與彷徨！其中較有爭(zhēng)議的一條信息化教育改革是“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課室，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。”有老師問(wèn)我怎么看？ 事實(shí)上，學(xué)校近視率之所以居高不下，使用電子終端學(xué)習(xí)不是罪魁禍?zhǔn)?。為什么能下如此的結(jié)論