利用現(xiàn)代信息技術(shù)，支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理

時間：2023-03-06作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：180

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• 詞條

  詞條說明

• 熱浪中的文化清涼：大暑節(jié)氣主題活動建議來啦！

  大暑，是二十四節(jié)氣中的*十二個節(jié)氣，也是夏季最后一個節(jié)氣。此時正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中較熱的時段。大暑時節(jié)陽光猛烈、高溫潮濕多雨，雖不免有濕熱難熬之苦，卻十分有利于農(nóng)作物成長，農(nóng)作物在此期間成長較快。大暑有曬伏姜、喝伏茶、燒伏香、斗蟋蟀等習(xí)俗，這些習(xí)俗不僅讓大暑節(jié)氣充滿了生活氣息，也體現(xiàn)了人們順應(yīng)自然、智慧生活的精神。在現(xiàn)代社會，雖然一些習(xí)俗有所簡化，但它們依然是我們文化傳承的重要

• 遷安小學(xué)代表團(tuán)赴幸福小學(xué)參觀“幸福樹”評價系統(tǒng)

  7月6日上午，華發(fā)教育熱情邀請遷安教育局教研訓(xùn)中心副主任楊曉剛、遷安市教育局教育科科長張彩力帶領(lǐng)遷安中小學(xué)校長代表一行趕赴路北區(qū)，與使用華發(fā)綜評系統(tǒng)多年，形成校本特色評價的幸福小學(xué)展開研討，參觀幸福小學(xué)的綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)使用成果，交流使用心得。又到達(dá)華發(fā)公司總部，參觀信息化展廳，見證華發(fā)教育成長史與數(shù)字發(fā)展歷程。在劉校長的熱情展示與講解下，各位**和校長參觀了當(dāng)下幸福小學(xué)開展的各項素質(zhì)教育活動的優(yōu)

• 毛家坨小學(xué)

  毛家坨小學(xué)，建校以來一直以“陽光教育”為理念，努力創(chuàng)辦社會滿意、家長放心、學(xué)生喜歡的學(xué)校，并堅持實施陽光管理，開展陽光評價，激勵和促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。通過“華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)”和實際相結(jié)合，學(xué)校的評價管理模式又邁向了新的臺階，并獲得了滿意的效果。

• 谷雨臨近，還在為活動內(nèi)容發(fā)愁嗎？都為您準(zhǔn)備好啦！

  谷雨，是二十四節(jié)氣的*6個節(jié)氣，春季的最后一個節(jié)氣。谷雨取自“雨生百谷”之意，主要的特點是春雨綿綿，此時降水明顯增加，田中的秧苗初插、作物新種，較需要雨水的滋潤，降雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。相傳，“谷雨”的由來與倉頡造字有關(guān)，傳說倉頡造字，感動上蒼，為其降下一場谷子雨，天下萬民因此得救。谷雨祭倉頡，是自漢代以來流傳千年的民間傳統(tǒng)。聯(lián)合國中文日，就是定在中國傳統(tǒng)節(jié)氣“谷雨”這一天，以紀(jì)念“