【五育并舉，綜合素質(zhì)評價信息化】唐山市*五十四中學交流調(diào)研

時間：2023-03-07

作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司

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詞條說明
新學期，體驗華發(fā)綜合素質(zhì)評價新功能
新學期，新氣象，為了給老師和家長全新的使用體驗，華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)做出了相應的功能優(yōu)化更新，結(jié)合國家五育并舉的政策，為五育工作發(fā)展添磚加瓦。體質(zhì)測評Physique test華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)實現(xiàn)了體測成績導入、體測簽到、成績分析、體質(zhì)測評等功能。體測模塊，以全面科學的體質(zhì)測評報告來反映學生的體質(zhì)情況，系統(tǒng)性、階段性、全面性的記錄學生的體質(zhì)變化。獎勵統(tǒng)計——手機端Reward stat
線上教學，學生評價工作有無可行之法？
在線上教學的過程中，老師是否遇到學生上課不積極？學習動力差的情況呢？快來華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)客戶端看看吧~學生上課不積極老師可以在教學中傾聽、思考、提問、合作、書寫及閱讀的環(huán)節(jié)中設置對應的點評，循序漸進引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。?老師們可以對于積極性強的學生，頒發(fā)專屬獎章例如：舉手發(fā)言可以頒發(fā)：“樂于舉手”獎章，回答不正確時可以頒發(fā)：“奇思妙想”獎章，**個學生沒有答對，后來學生補
“構(gòu)畫學業(yè)數(shù)字畫像，實現(xiàn)因材施教夢想”老謝莊小學綜合評價總結(jié)
7月5日下午，唐山市路南區(qū)老謝莊小學開展華發(fā)教育學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)期末總結(jié)會。學校校長裴偉、副校長馮春、以及各年級組長、班主任、各學科老師參加會議。華發(fā)教育產(chǎn)品經(jīng)理周寒，應邀參會出席。會議由馮春副校長主持，低、中、高年級組代表各教研組分享交流。馮校指出，隨著信息技術(shù)的進步，信息化、數(shù)字化和智能化不斷浸染著學校教育教學的方方面面。便捷、快速的處理能力讓學校評價改革事半功倍。綜合學生素質(zhì)發(fā)展的重要性
大暑將至，節(jié)氣活動如何開展？這5點，請收好！
大暑，是二十四節(jié)氣中的*十二個節(jié)氣，也是夏季最后一個節(jié)氣?！笆睢笔茄谉岬囊馑?，大暑，指炎熱之較。大暑相對小暑，更加炎熱，是一年中陽光較猛烈、較炎熱的節(jié)氣，“濕熱交蒸”在此時到達**點。大暑有三候：“一候腐草為螢；二候土潤溽暑；三候大雨時行。”此時節(jié)陽光猛烈、高溫潮濕多雨，雖不免有濕熱難熬之苦，卻十分有利于農(nóng)作物成長，農(nóng)作物在此期間成長較快。大暑有飲涼茶、燒伏香、曬伏姜等習俗，養(yǎng)生保健的重點是“防暑”