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遷安市市直中小學**就學生綜合素質(zhì)評價工作信息化做深入交流
為進一步落實“雙 減”政策,促進唐山市綜合素質(zhì)評價改革工作全面、深入發(fā)展,12月15日上午,遷安市市直中小學**到訪唐山市路北區(qū)幸福小學,就學生綜合素質(zhì)評價信息化,做深入交流。交流會中,路北區(qū)幸福小學劉秀杰校長結(jié)合幸福小學應用【華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】的實際情況,與遷安市教育局教育科及遷安市市直中小學**們進行了深度交流與探討。劉校長表示,早在2003年就開始關注學生的多元評價,學生評價是一項很
大暑,是二十四節(jié)氣中的*十二個節(jié)氣,也是夏季最后一個節(jié)氣。此時正值“三伏天”里的“中伏”前后,是一年中較熱的時段。大暑時節(jié)陽光猛烈、高溫潮濕多雨,雖不免有濕熱難熬之苦,卻十分有利于農(nóng)作物成長,農(nóng)作物在此期間成長較快。大暑有曬伏姜、喝伏茶、燒伏香、斗蟋蟀等習俗,這些習俗不僅讓大暑節(jié)氣充滿了生活氣息,也體現(xiàn)了人們順應自然、智慧生活的精神。在現(xiàn)代社會,雖然一些習俗有所簡化,但它們依然是我們文化傳承的重要
還在發(fā)愁期末評語嗎?用華發(fā)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng),輕松評!
對于學生來說:學生綜合素質(zhì)報告上的期末評語是老師對自己整個學期表現(xiàn)的總結(jié)評價,孩子們對此既期待又緊張。對于家長來說:想要通過期末評語深入了解孩子的成長,也能通過評語折射出家長一學期的辛苦付出。對于班主任來說:寫期末評語真心是件糾結(jié)的事,評語既要寫得個性生動,又得對學生有所助益,還得顧及孩子的自尊心,著實讓不少老師傷透腦筋。?華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng),自帶海量評語庫,支持學校特色評語庫,一
華發(fā)智慧評價體系:以評價**智慧教育健康發(fā)展
近年來,信息技術深度融入教育教學,智慧教育設備走入百萬課堂,隨著《義務教育質(zhì)量評價指南》等相關文件陸續(xù)發(fā)布,越來越多的學校不再簡單滿足于教學硬件的完善,對全要素、全流程、全領域的數(shù)字化智慧教育評價的需求越發(fā)迫切。華發(fā)教育在研發(fā)智慧教育硬件的同時,也同步關注智慧教育評價,在現(xiàn)有華發(fā)學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)的基礎上,研發(fā)出華發(fā)幼兒觀察發(fā)展系統(tǒng)、學校辦學質(zhì)量評價系統(tǒng)、華發(fā)教師發(fā)展評價系統(tǒng),力求充分滿足多角色
公司名: 河北華發(fā)教育科技股份有限公司
聯(lián)系人: 王女士
電 話: 400-048-0155
手 機: 18833373251
微 信: 18833373251
地 址: 河北唐山路北區(qū)唐山**開發(fā)區(qū)大慶西道633號
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