詞條
詞條說明
VR技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中有什么優(yōu)勢(shì)?
VR并非新概念,早在20世紀(jì)80年代就已提出并應(yīng)用于模擬軍事訓(xùn)練中。與單一的人機(jī)交互模式不同,虛擬現(xiàn)實(shí)旨在建立一個(gè)完全仿真的虛擬空間,提供沉浸性、多感知性、交互性的互動(dòng)體驗(yàn)。 有人將VR技術(shù)看作是僅次于互聯(lián)網(wǎng)的改變世界未來的重要技術(shù), 它不僅將加速科學(xué)技術(shù)、工程設(shè)計(jì)的發(fā)展速度, 而且促進(jìn)作為認(rèn)識(shí)主體的人的認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展, 提供一種新型的認(rèn)識(shí)工具, 涉及到一系列的認(rèn)識(shí)論方法論乃至價(jià)值、倫理和文化傳統(tǒng)
今年是酒駕入刑的*九年,酒駕的案件數(shù)量已經(jīng)躍居**。在此嚴(yán)峻的形勢(shì)之下,我國《道路交通安全法》不斷加大對(duì)酒駕的約束,越來越多的新規(guī)定制約酒駕事故的發(fā)生。VR酒駕模擬帶你了解哪些因素會(huì)構(gòu)成酒駕。 很多車主都會(huì)認(rèn)為“我雖然喝酒了,但我是小范圍挪動(dòng)車輛,不算酒駕?。 ?,根據(jù)相關(guān)法律法規(guī),只要司機(jī)喝了酒,即使是開車行駛1米都會(huì)構(gòu)成酒駕。例如:“王先生酒喝了一半,有人要求他將車挪一下,王先生便不顧自己喝了酒
VR安全教育對(duì)學(xué)校的意義在于危急情況應(yīng)對(duì)自如
安全事故在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中幾乎不可能模擬出來,也就是當(dāng)學(xué)生遇到突發(fā)情況的時(shí)候大多數(shù)都是手足無措的。傳統(tǒng)的科普介紹采用說教模式,灌輸思想,但沒有真實(shí)感的演練,不僅不會(huì)引起學(xué)生的興趣,導(dǎo)致安全教育效果不佳,而且學(xué)生也掌握不了自我保護(hù)的技巧。VR安全教育正是有沉浸式體驗(yàn)讓校園安全教育可以在虛擬空間中,打破傳統(tǒng)教育的束縛,發(fā)揮著重要的作用。 天災(zāi)無法預(yù)測(cè)。在VR安全教育中可以透過虛擬場(chǎng)景構(gòu)建各種地震、火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)
VR體驗(yàn)較安全的"危險(xiǎn)",直擊人心的VR安全培訓(xùn)
哇!醉酒撞車是什么感覺呢?高空墜落是什么感覺?被電擊是什么感覺?…… 以前你想起體驗(yàn)這些危險(xiǎn)都害怕,現(xiàn)在隨著VR技術(shù)的普及,越來越多的企業(yè)想到將VR技術(shù)引用到此類安全教育上。 VR安全教育 戴上VR眼鏡,就能體驗(yàn)較為特別的安全教育課。“高空墜落的場(chǎng)景真像掉下去一樣;在失火環(huán)境逃生的模擬場(chǎng)景中,很難看清路標(biāo)指示;在漏電場(chǎng)景中,似乎真感到被電流擊中;在機(jī)械作業(yè)旁被撞傷”等等,這些都是體驗(yàn)過VR后的真實(shí)
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