綜合素質(zhì)評價(jià)平臺

時(shí)間：2020-08-27作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：535

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• 詞條

  詞條說明

• 聊城一中針對疫情期間學(xué)生在家上網(wǎng)課做出評價(jià)

  疫情期間，學(xué)校延期開學(xué)，各地都開始了“停課不停學(xué)”，即實(shí)行新的教學(xué)模式——網(wǎng)課，老師通過網(wǎng)絡(luò)直播等方式授課，學(xué)生不用去學(xué)校，在家中即可完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)榫W(wǎng)課這種形式是所有學(xué)校**次用。是一種新的事物，教育部門對學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好把握，針對疫情期間中小學(xué)生在家上網(wǎng)課這一現(xiàn)狀，聊城一中，用我們的系統(tǒng)做了評價(jià)。學(xué)校的老師通過某些直播平臺進(jìn)行直播授課，或者將各學(xué)科的教學(xué)視頻上傳到人人通等平臺，學(xué)生們再通過網(wǎng)

• 8答高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)熱點(diǎn)問題

  問1：**文件印發(fā)后，社會各界對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)十分關(guān)注，請介紹一下《意見》出臺的背景和意義。答：教育規(guī)劃綱要提出，“全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)”。黨的十八屆三中全會決定強(qiáng)調(diào)，“推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)”。近期，《**關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，“探索基于統(tǒng)一*和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制”，并要求2014年出臺規(guī)范高中學(xué)生綜合

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施主體

  ? ? ? 學(xué)校是學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施主體，對評價(jià)實(shí)施過程全面負(fù)責(zé)。學(xué)校層面的工作既要搭建必要的平臺，創(chuàng)造定的條件， 為全校師生提供更多的自主活動的時(shí)空，充分發(fā)揮自已的主動性、積極性與創(chuàng)造性，又要協(xié)調(diào)師生個人的行為，促進(jìn)彼此間的交流、溝通和協(xié)作，使之形成實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體工作目標(biāo)的合力，創(chuàng)造必要的誠信文化。具體工作主要包括:研究制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作方案，具體明確工作目

• 綜合素質(zhì)評價(jià)

  系統(tǒng)功能★學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果管理：系統(tǒng)提供對中小學(xué)各學(xué)段評價(jià)結(jié)果的查詢、審核、統(tǒng)計(jì)和歸檔等功能?！飳W(xué)生異動評價(jià)數(shù)據(jù)審批：系統(tǒng)提供對轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、降級、轉(zhuǎn)入等異動學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)數(shù)據(jù)的審批和查詢功能?！镌u價(jià)表格管理：用戶可以進(jìn)行表格模板管理、讀寫權(quán)限管理、其它屬性設(shè)置等操作?！镌u價(jià)數(shù)據(jù)錄入：支持任課老師錄入，班主任錄入，學(xué)生自評、互評以及家長錄入等在線錄入或批量導(dǎo)入功能。★評價(jià)內(nèi)容查詢和