中文和日語里的“先生”有什么不同？

時(shí)間：2021-03-24作者：沈陽新干線外國語培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：166

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• 詞條

  詞條說明

• 實(shí)用生活日語：商量工作上的事

  實(shí)例會(huì)話： 李：退社間際に申し訳ないのですが。 課長：なんですか。 李：ただいま、お客様からファックスでこのような苦情が寄せられまして。 課長：ちょっと、見せて。...（読みながら）...至急、調(diào)査したほうがいいわね。 李：はい、ところが、あいにく擔(dān)當(dāng)者が外出中で連絡(luò)が取れないんです。どうすればよろしいでしょうか。 課長：とりあえず、お客様に一両日中に調(diào)査の上、お返事を申し下げると連絡(luò)しておいてく

• 日語小課堂—「は」和「が」如何正確使用

  ? 在日語的學(xué)習(xí)里，不少人會(huì)問「は」和「が」這兩個(gè)助詞，在使用上有什么簡單易懂的方法嗎？大家肯定也看過不少教科書的講解，反倒有時(shí)把自己給弄的云里霧里。日語通常是由「主語」和「述語」組成，「主語」作為主要成分，又會(huì)是「你，我，花，草」等名詞。而「助詞」「は、が、も、こそ」等就會(huì)成為連接「主語」和「述語」的重要存在。 1.因「述語」的種類而發(fā)生變化的「は」和「が」。 ①わたしは學(xué)生だ。（「述語」是名詞

• 自學(xué)韓語能不能行？會(huì)遇到哪些難題？

  不要以為是韓語老師，就一定會(huì)說韓語*不了啦，必須跟老師學(xué)啦。。。 *的人當(dāng)然有很多，不過有學(xué)好的，也有學(xué)不好的。而且考慮到可投入的精力和時(shí)間，自然是有很多人不適合*。而且如果所有人都能自己學(xué)，我也不會(huì)做了五年的網(wǎng)絡(luò)教師，而且學(xué)生越來越多了…… 而且，我也不覺得有老師教，就不需要“*”了。再好的老師，也沒法替學(xué)生背單詞練語法，替學(xué)生聽說讀寫，替學(xué)生去考試……還是需要自己學(xué)習(xí)！語言學(xué)習(xí)中，老師

• 日語學(xué)習(xí)|日本常見的285個(gè)姓氏

  日本人自己姓名次*與中國相同，即姓前名后，但姓名字?jǐn)?shù)常常比中國漢族的姓名字?jǐn)?shù)多，較常見的由四字組成如。 日本較常見的姓氏有40多個(gè)，其中鈴木、佐藤、田中、山本、渡邊、高橋、小林、中村、伊藤、齋藤**姓占總?cè)丝诘?0%，有1000多萬。3600位后的姓氏是較稀有的姓氏。 古代日本人自己沒有姓，只要名。后來隨著消費(fèi)的開展，特別是進(jìn)入**社會(huì)以后，在統(tǒng)治**中間首先呈現(xiàn)了氏和姓。氏是日本古代國度中的一種