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詞條說明
今年15歲的小洛,過去是一個十分聽話的孩子。不僅學習成績也不錯,言行舉止各方面也十分得體,可以說一直都是父母的驕傲。可父母發(fā)現(xiàn),近一年來,孩子就像是變了一個人似的,瘋狂得迷上了網(wǎng)絡游戲,學習成績也是一落千丈,變得越來越不聽話。父母試圖了解原因,想和他好好談一次,可他竟把父母雙雙關在了門外。無奈之下,父母只好拔掉了家里的網(wǎng)線,可沒想到孩子竟然憤怒地為此離家出走。家里人給他打電話,發(fā)短信孩子都不理睬,
學生沒有建立正確的學習動機。有些學生不知道什么是學習,但他們認為自己是在為父母學習。當我們看到社會上有些人不讀書就賺了很多錢的時候,他們甚至會很迷茫,覺得讀書不讀書都無所謂,所以自然對學習不感興趣,甚至對學習感到厭倦。父母不應該把厭學視為洪水猛獸很多家長發(fā)現(xiàn)孩子厭學時,總是反應激烈,用激烈的方式教育孩子。其實這是不對的。要知道,父母年輕的時候肯定是厭學的。難道你要說自己沒有嗎?那是不可能的。我們不
為什么父母越管教,孩子越不聽話?1.父母指責的語氣讓孩子反感。錯誤做法:”你整天就顧著玩,從來都不看書,我就不應該給你買書!“育兒總是提倡父母要蹲下來,跟孩子平等對話。如果父母總是以居高臨下的姿態(tài)跟孩子說話,孩子會很反感,而且在潛意識里他會認為父母是敵人,總是強迫自己去做不愿意的事情,孩子不懂得如何反駁父母,所以只能用沉默來回應。2.父母的長篇大論讓孩子無法理解。錯誤做法:”你答應媽媽,每天都會給
青少年在某些時期內心會產(chǎn)生一些變化,所以在教育青少年的過程中,不能采取一成不變的教育策略。否則就會產(chǎn)生教育的偏差。這就提醒我們要注意青少年在成長過程中的心理變化,在不同的階段需要我們采取不同的教育方式和方法,這樣才能達到較佳的效果。1、無猜期:即通常所說的“青梅竹馬,兩小無猜”。這時孩子還小,對男女的界限并不是很明了。2、隔絕期:孩子已經(jīng)明了自己的性別,對男女的界限也區(qū)分清楚了。這個時期,我們會發(fā)
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