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微課助手內(nèi)容開發(fā)是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。其建設(shè)模式一般有“征集評審式”(面向教師個人)和“項目開發(fā)式”(面向?qū)W校和機構(gòu))。區(qū)域性微課資源建設(shè)一般要經(jīng)過宣傳發(fā)動、技術(shù)培訓(xùn)、選題設(shè)計、課例拍攝、后期加工、在線報送、審核發(fā)布、評價反饋等環(huán)節(jié),才能確保其質(zhì)量。 微課助手的交流與應(yīng)用是微課建設(shè)的較終目的 微課助手通過集中展播、*點評和共享交流等方式,向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀獲獎微課作品;定期組織教師開
課件發(fā)布平臺|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|平臺流媒體平臺
學(xué)堂視頻點播系統(tǒng)能自動識別節(jié)目格式類型、節(jié)目時長、節(jié)目碼率等;具有強大的節(jié)目檢索和查詢功能;支持自動統(tǒng)計節(jié)目點播率、點播排行榜、統(tǒng)計計費等。ffmpeg和mencoder雙**轉(zhuǎn)碼組件組成學(xué)堂視頻轉(zhuǎn)碼程序。能夠完成目前所有流行格式的視頻壓縮轉(zhuǎn)換,直播平臺,可以達到支持幾乎所有格式的視頻轉(zhuǎn)換的目的。 在線錄制功能:非注冊會員可進行在線錄制,已錄制的視頻不可放于服務(wù)器上;注冊會員均可通過終端設(shè)備如:
微課|深圳市學(xué)堂科技有限公司|微課件發(fā)布系統(tǒng)
近年來,隨著信息與通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,以及技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛而深入的實踐推進,以微課、慕課、公開課為代表的教育技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用倍受業(yè)界矚目。自2012年以來,教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心和教育部教育管理信息中心率先推動面向全國高校和中小學(xué)的微課比賽,經(jīng)過一年多的預(yù)熱,微課已成為基礎(chǔ)教育和高等教育信息化領(lǐng)域重要的教育技術(shù)。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺教學(xué)結(jié)構(gòu) ●點播收藏 點擊播放器右上角的加號,即可把當(dāng)前微課
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“微課發(fā)布平臺”的**組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源,它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此,“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源,又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。 微課類
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