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詞條說明
學堂科技遠程教育系統(tǒng)點播類課件支持對學習內(nèi)容的一次創(chuàng)建,多次利用。其學習內(nèi)容可以被不同進度的學習著同時使用,能針對單獨的用戶,進行個性化設(shè)置。 對學習標準的支持:遠程教育系統(tǒng)的課件制作子系統(tǒng)支持 SCORM 規(guī)范,它具有一組標準的接口標準,其課件能在任何遵循 SCORM 規(guī)范的平臺上運行。在 1997 年美國*部發(fā)起了**分布式學習(即 Advanced Distributed Learnin
“微課發(fā)布平臺”是指為使學習者自主學習獲得效果,經(jīng)過精心的信息化教學設(shè)計,以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習,目的是效果,設(shè)計是精心的信息化教學設(shè)計,形式是流媒體,內(nèi)容是某個知識點或教學環(huán)節(jié),時間是簡短的,本質(zhì)是完整的教學活動。因此,對于老師而言,關(guān)鍵的是要從學生的角度去制作微課,而不是在教師的角度去制作,要體現(xiàn)以學生為本的教學思想。 教師音
系統(tǒng)同時支持一個教師及一個學生進行音視頻交互。集成電子白板功能。學生可以在答疑大廳中按照科目選擇在線的教師,點擊教師頭像,就可以向這個教師發(fā)起面對面的答疑請求,如果教師空閑就可以同意請求,這樣,師生就進入到一對一的答疑房間中,師生通過語音、視頻和電子白板實現(xiàn)互動教學。同一個時間,只能有教師只能為一個學生答疑,如果同時有多個學生向教師發(fā)起呼叫,網(wǎng)絡(luò)家教,那么采用排隊的方式,平臺為教師設(shè)計了學生呼叫
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世界上已經(jīng)有100多個國家開展了現(xiàn)代遠程教育,全世界85%的大學在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站,其中的1/4推出了網(wǎng)絡(luò)教育課程。由于網(wǎng)絡(luò)風暴首先席卷歐美,他們的網(wǎng)絡(luò)教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 學堂科技遠程教育云課堂系統(tǒng)集音視頻、電子白板、文檔、課件共享、視頻點播、在線學習于一體的多媒體教學平臺,采用人性化界面,教育,操作簡單便捷,在云計算平臺上實現(xiàn)了學員管理、教師管理、網(wǎng)絡(luò)課程管理學習、角
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