詞條
詞條說(shuō)明
父母應(yīng)該對(duì)孩子多點(diǎn)兒“鼓勵(lì)”每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的、贊美的話,孩子們也是一樣,老師發(fā)現(xiàn)孩子有80%的進(jìn)步都是源自于父母的鼓勵(lì),這樣子可以幫助孩子增加自信心,讓孩子通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)獲得*大的成就感和心理安慰。父母不要總是拿自己的孩子去跟別人家的孩子作對(duì)比,這一點(diǎn)相信我不用多少道理大家都懂??偸悄脛e人家孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)去對(duì)比,這樣孩子的內(nèi)心總會(huì)收到很大的傷害,切記不要這么做。學(xué)習(xí)方法差效率低,不
孩子即將進(jìn)入青春期,性格開(kāi)始變的叛逆,家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)才能防止孩子的性格進(jìn)一步變化呢?1.一次只吩咐一件事。正確做法:”請(qǐng)把明天上課需要的書(shū),放到書(shū)包里?!叭绻改敢淮涡苑愿蓝囗?xiàng)任務(wù),那么孩子很可能會(huì)忘記一部分任務(wù)或者是只做個(gè)任務(wù),所以父母是一次只吩咐一件事。等孩子完成了,我們?cè)俜愿老乱患?,這樣能提高孩子的積性。一年級(jí)的孩子,都要求自己整理書(shū)包,我只給兒子講解了一次。從那以后,每天晚上睡覺(jué)前,他都是
孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為:把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān),被動(dòng)地應(yīng)付學(xué)習(xí);責(zé)任心不強(qiáng)、馬虎草率;行為散漫,經(jīng)常 曠課、遲到,甚至逃學(xué)。厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種:父母的期望值過(guò)高,孩子的心理、身體上的壓 力大;父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,體驗(yàn)不到立解決問(wèn)題后的成功的樂(lè);孩子不會(huì)學(xué)習(xí) ,孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩;沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),缺乏學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力,對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容缺乏 興趣;與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)
全家人一起放下手機(jī),遠(yuǎn)離手機(jī),用全家一起的陪伴來(lái)度過(guò)孩子學(xué)習(xí)之余的閑暇時(shí)光。一方面可以增加家人間的情感交流時(shí)間,讓親人間的感情*加親昵;另一方面,可以用全家的力量,讓孩子放下手機(jī),用*充實(shí)的生活方式替代手機(jī),從而慢慢達(dá)成戒除網(wǎng)癮的目標(biāo)。許多父母常年在外地打工,一年中與孩子見(jiàn)面的次數(shù)很多都只有一兩次,“山高皇帝遠(yuǎn)”讓孩子感受到了無(wú)拘無(wú)束,每個(gè)月按時(shí)寄回的生活費(fèi)又讓他們有更多的資金來(lái)控制自己的生活。這
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