自閉癥訓(xùn)練課程

時間：2020-03-30作者：南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司瀏覽：334

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• 詞條

  詞條說明

• 南京自閉癥孩子會給家人帶來什么影響？

  南京自閉癥孩子會給家人帶來什么影響？自閉癥的孩子每個都不一樣，要看發(fā)育程度。自閉癥不是心理問題，不是性格問題，是一種兒童廣泛性發(fā)育障礙，程度有輕重，是先天性的！并且，是一輩子都好不了的，而且沒有任何藥品或者手術(shù)可以**，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)率是1/68，1/100這個數(shù)據(jù)已經(jīng)過時了。父母只能提高孩子的能力，帶領(lǐng)星寶們適應(yīng)這個社會，但是沒有人告訴你該怎么做，自己的孩子自己較了解，每個積極作為的自閉癥的父母都是專

• 南京自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)怎么樣

  琉璃杉（深圳）兒童發(fā)展中心南京分校，專注為1-7歲自閉癥譜系、發(fā)育遲緩、語言發(fā)展緩慢、多動癥、社交障礙、學(xué)習(xí)障礙等ASD兒童進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練；總部位于深圳市南山區(qū)，全國現(xiàn)已開設(shè)10所分校，在廣東、江蘇、安徽、廣西、湖南都設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。由原北京星星雨教育研究所**培訓(xùn)官樊慶偉老師作為整個機(jī)構(gòu)的教學(xué)總督導(dǎo)，所有老師必須在深圳總部進(jìn)行半年以上的再進(jìn)修（理論+實(shí)操），經(jīng)過系統(tǒng)化、專業(yè)化的考核方可教學(xué)。南京分校

• 自閉癥干預(yù)課程哪一個最重要？

  干預(yù)課程哪一個較重要，這其實(shí)是一個很主觀的問題，每一個自閉癥兒童情況不一樣，每一個家庭的需求也不一樣，這需要根據(jù)具體的情況具體來判斷課程的側(cè)重方面。舉例說明：1、一個3歲的自閉癥兒童，沒有語言、生活不能自理而且有自傷行為，那么首要解決的是自傷行為，因?yàn)檫@會對孩子本身造成傷害，其次對于家長來說，他們認(rèn)為是生活自理較重要還是會說話較重要，或者兩者同樣重要，家長對于孩子未來的目標(biāo)是什么，是希望他可以生活

• 行為管理的基本原則

  談到行為，首先要了解行為的類型，行為發(fā)生的原因，以及行為變化涉及到的因素，當(dāng)我們談到行為的增加或削減的時候，這些都是必須要考慮的。行為分為以下兩種：一種行為，希望他增加，以后多多出現(xiàn)的；另一種行為，希望他不要有或逐漸減少，以后不要再表現(xiàn)的。孩子的任何表現(xiàn)都有其功能，對行為功能的確認(rèn)要建立在行為ABC的信息上，了解孩子行為背后的原因，他為什么要這么做，什么原因使孩子有這樣的表現(xiàn)，這些都是通過信息獲得