自閉癥語(yǔ)言訓(xùn)練的八種方法

時(shí)間：2020-04-09作者：南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司瀏覽：423

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 自閉癥常見(jiàn)的七個(gè)癥狀

  自閉癥的表現(xiàn)1、言語(yǔ)障礙** 大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì)說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說(shuō)話，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話。常常會(huì)分不清你我他。2、不會(huì)模仿 “模仿”是孩子學(xué)習(xí)的較重要工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿，或者是刻板模仿，學(xué)著你說(shuō)每一句話

• 應(yīng)用行為分析-ABA

  Applied Behavior Analysis（應(yīng)用行為分析法），簡(jiǎn)稱(chēng)ABA，旨在改善行為。于自閉癥層面，以ABA為基礎(chǔ)而衍生的方法、視覺(jué)支援體系（TEACCH、圖片交流體系）以及增強(qiáng)/ 替代溝通體系（AAC ）三者為當(dāng)前**上公認(rèn)的對(duì)自閉癥兒童訓(xùn)練有效的專(zhuān)業(yè)干預(yù)體系。ABA將自閉癥視為一種行為不足或行為過(guò)度綜合癥，該癥狀可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)精心的訓(xùn)練計(jì)劃得到改善。ABA是研究人類(lèi)行為和學(xué)習(xí)的科學(xué)—一

• 南京自閉癥孩子會(huì)給家人帶來(lái)什么影響？

  南京自閉癥孩子會(huì)給家人帶來(lái)什么影響？自閉癥的孩子每個(gè)都不一樣，要看發(fā)育程度。自閉癥不是心理問(wèn)題，不是性格問(wèn)題，是一種兒童廣泛性發(fā)育障礙，程度有輕重，是先天性的！并且，是一輩子都好不了的，而且沒(méi)有任何藥品或者手術(shù)可以**，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)率是1/68，1/100這個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。父母只能提高孩子的能力，帶領(lǐng)星寶們適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，但是沒(méi)有人告訴你該怎么做，自己的孩子自己較了解，每個(gè)積極作為的自閉癥的父母都是專(zhuān)

• 孩子出現(xiàn)這些癥狀要重視了

  1．日常生活習(xí)慣的刻板化 孤獨(dú)癥患兒常常固執(zhí)地要求環(huán)境一成不變，一旦形成了一定規(guī)律后，不易改變。如固定的時(shí)間、地點(diǎn)和排便；出門(mén)一定要走同一條路線，如果改路就會(huì)大哭。換了家具，會(huì)感到不安，家中的家具擺設(shè)的改變，會(huì)讓患兒無(wú)法安靜。對(duì)新事物缺乏探究精神，持抵制的態(tài)度。如坐在童車(chē)?yán)?，不?huì)好奇地探著頭看周?chē)娜嘶蜍?chē)，到公園他不主動(dòng)玩玩具。2．．過(guò)分專(zhuān)注某些事物 孤獨(dú)癥患兒對(duì)一般兒童喜歡的玩具不感興趣，而對(duì)于