開學(xué)啦~華發(fā)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)升學(xué)期指南

時(shí)間：2023-08-29作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：112

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)模板案例—助力學(xué)校開展德育工作

  ? ? ?華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的實(shí)踐活動(dòng)模塊深受眾多學(xué)校喜愛，為方便廣大用戶的使用，我們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)模塊進(jìn)行了優(yōu)化，根據(jù)各個(gè)學(xué)校的使用情況，增加了很多可以直接引用的特色模板。? ? ?例如：傳統(tǒng)節(jié)日特色模板、文化普及類型模板以及特色活動(dòng)模板。同時(shí)支持用戶自定義活動(dòng)模板，不再局限于生硬死板的固定格式，用戶可根據(jù)自己的需要?jiǎng)?chuàng)建特色活動(dòng)，創(chuàng)

• 育勞動(dòng)之花 釀生活之蜜——綜評(píng)系統(tǒng)助力勞動(dòng)教育均衡發(fā)展

  隨著教育部《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的出臺(tái)，各學(xué)校積極探索勞動(dòng)教育新模式、開發(fā)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程，力求將勞動(dòng)教育全面融入教育教學(xué)的全過(guò)程。華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)具有完善的五育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的過(guò)程性評(píng)價(jià)和實(shí)證性評(píng)價(jià)，促進(jìn)“五育融合”。落實(shí)勞動(dòng)教育，讓德智體美勞中的“勞”字不再可有可無(wú)，讓學(xué)生不再止于“紙面”成長(zhǎng)。各校深入挖掘區(qū)域特色和校本課程資源，進(jìn)行“一校一特色”

• 來(lái)啦！“中秋節(jié)”活動(dòng)建議已備好，5個(gè)選項(xiàng)趕快收藏！

  9月29日（農(nóng)歷八月十五），是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一的“中秋節(jié)”。中秋節(jié)又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是我國(guó)僅次于春節(jié)的*二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自對(duì)天象的崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)，普及于漢代，定型于唐代，是秋季時(shí)令習(xí)俗的綜合，自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息，它承載著*民族*有的文化內(nèi)涵和精神寄托。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念

• 教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)升級(jí)，助力教育管理新篇章！

  華發(fā)教育作為教育信息化領(lǐng)域的探索者，致力于深入調(diào)研教育管理評(píng)價(jià)的需求，并通過(guò)大量數(shù)據(jù)采集和需求分析工作，結(jié)合大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，為教育管理部門和學(xué)校教師提供科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，這將對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。本次系統(tǒng)升級(jí)以教師評(píng)價(jià)考核為核心，為不同場(chǎng)景下的教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘和績(jī)效考核等提供了大力的支持！首先，教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)升級(jí)版提供了多種角色評(píng)價(jià)功能，包括校**評(píng)、教師評(píng)價(jià)、自評(píng)、家長(zhǎng)/學(xué)生評(píng)